我们住在童话王国——低年级语文综合实践活动设计

活动意图各种版本的语文教材中都安排了多篇童话故事。低年级的孩子充满幻想,爱在童话世界里徜徉,他们已经接触过一定数量的童话故事。为此,本次活动将通过创设童话情景、讲童话、演童话、编童话等形式,丰富学生的语言,发展他们的想象能力、表演能力和阅读课外书籍的兴趣。     

关于高校图书馆文献采访工作的几点思考

欲做好献采访这项图书馆的基础性工作，必须适应网络环境，实现献采访的网络化、现代化；加强读需求、出版行情的调查，提高献采访的针对性；制定采访方案、遵循采访原则，保证献采访的质量；对入藏图书实施科学反馈，及时纠正采访工作的偏差以及提高采访人员的整体素质。     

观察 对话 思辨 澄清--“新冠病毒来了”亲子主题班会设计

【教育背景】2020年春节,新型冠状病毒肆虐。城市实行管控,学校延时开学。人们被困居家生活,学生网上学习课程,隔着屏幕接受教育。这一切对六年级学生来说太意外,对他们的生活和心理造成极大影响。而这恰恰也是一个非常好的教育契机。本次亲子主题班会课旨在引领学生和父母,尤其是父亲一起反思生活,探究世界发展规律,培养辩证思维品质,促进学生自觉成长。     

班主任的自我心理修养

班主任工作是一项艰巨、繁琐而富有思想性、知识性、科学性、艺术性和创造性的工作。现代化的教育向班主任提出的要求越来越高,家长的高期望、素质教育的高标准,使班主任的压力也越来越大。如果班主任不注意自我减压、自我调适,那么其心理健康必将受到较大影响,还将直接或间接地影响着学生的心理倾向。因此,班主任必须重视自我心理修养,努力维护自身的心理健康。 　　一、悦纳自我 　　人无完人,每个班主任都有自己的长处,也都有自己的短处。作为班主任,首先应该愉快地接纳自己,包括接受自己的优点、长处,也包括接受自己的缺点、…     

体验：让儿童的生活充盈文化——“班级中岗位”教学设计与评析

“班级中的岗位”是我两年前参加海门市《品德与社会》学科教学竞赛时上的一堂课。回校后,在自己班上又上了一次。时间是真理的试金石。两年时间,我目睹着学生集体责任感的日渐增强,感触颇深。现整理如下,以飨同行。     

NYP教学工厂理念及其启示

NYP教学工厂理念 南洋理工学院(Nanyang Polytechnic简称NYP)的教学工厂理念是在西方发达国家先进教育模式的基础上，结合新加坡经济的具体发展情况而创新出来的一种新型理念。     

建构学程导航模式 激活儿童道德生命

课堂是儿童道德生命成长的主要现场。立足于此,经过多年的孜孜探索,我们建构了小学品德与社会＂学程导航模式＂的四段式课堂教学模式：自主预习——活动体验——对话生成——践行评价。这一教学模式以激活儿童的道德生命为基本旨趣,主张从学生自主学习的角度出发,先学后教。课堂以活动、对话为主要形式,教师顺学而导,形成一种以自主活动、体...     

趣游动物王国——低年级语文综合实践活动方案

一、活动目的 1.复习汉语拼音字母表,练习用音序查字法查字典。 2.培养学生查字典的兴趣,使学生逐步形成查字典的能力。     

创新班级教育 共享道德人生——班华德育思想在班级的实践应用

班华先生的实践德育、整体育人思想引领着一线班主任创新班级教育、做自觉道德教育者、享受道德人生。开展丰富多彩的班级活动,可以让学生在多维体验中自主建构道德生活,实现自觉成长;联动学校、家庭、社会建设班级教育共同体,有助于提升班级教育合力;进行“融和德育”的实践探索,有利于优化班级教育生态,帮助师生共享道德人生。