灯下拾豆之趣

某日晚间,阅读一家晚报的副刊,见其间有一随笔杂谈栏目,名为“灯下拾豆”,把玩良久,忽有所悟,不禁联想到自己这些年作业余作者的经历,似乎也正契合这“灯下拾豆”的境界。又想到当此夜深人静、万籁俱寂之际,仍独自一人于窗前桌旁灯下,形影相吊、冥思苦想,便越发觉得有点儿“余与我心有戚戚焉”的意趣了。     

永远的“嘎子”

在我们这些出生于上个世纪60年代，如今40岁上下的人当中，差不多没有不知道《小兵张嘎》的，恐怕也没有不喜欢《小兵张嘎》的。顽皮捣蛋而又机灵可爱的张嘎子．曾是我们这一代人童年少年时期崇拜和向往的银幕偶像。     

春天里的树

在春天,最为别致动人的风景,就是树。这是大自然所给予我们的最为美好的馈赠之一。确切地说,树才是春天的使者,它会比燕子更早地向我们传递来自春天的消息。李渔曾说,树是有品格的,她们“遇雨露不喜,见雪霜不惊”,这也是她们美好而又挺拔的气质和风度。其实,一棵棵的树,是生长在土地上的一个个沉默的精灵。当春风徐徐地吹来,当春雷隆隆地滚动,当春雨淅沥而下,树便再也保持不住沉默了。在春天里,她们都有一颗按捺不住的欣喜的心,她们都会绽放出妩媚的笑靥来,那就是她们枝头上鼓起来的一点点如星星般的芽苞,还有就是那些斟满了欢快和陶醉的一…     

把每天都当一辈子过

一位曾经到阿拉斯加拜访过爱斯基摩人的作家,向人们讲述了他在那里的见闻——“永远不要问爱斯基摩人他多大了。如果你问的话,他会对你说:‘我不知道,我也不在乎。’再追问,他们就会说:‘不到一天大!’爱斯基摩人相信,到了晚上     

递进与综合并举的实践教学体系构建及实践

通过对勘查技术与工程专业的实践教学体系进行全方位的研究、探索、规划和改革,建立了以递进与综合为特色的实践教学新体系。新的实践教学体系以能力递进培养为主线,实践教学与理论教学相辅相成,使实践教学由浅入深,符合人才培养规律;以素质综合发展为目标,对实践教学课程体系、实验内容、实验教学方法、创新实践环境及条件等方面进行全面改革与整合,实践教学实现整体优化。新体系的实施将为学生更好地适应社会需求、适应培养复合型人才的需要、适应注册岩土工程师制度的需求奠定坚实的基础。     

发挥学生主体作用 创建和谐高效课堂

本文总结了近几年来的教学实践心得,建议教师在教学过程中应注重培养学生正确的专业思想,激发学生的学习动力,提高学习的主动性,强化学生的主体意识,引导学生参与教学过程,发挥学生的主体作用,提高课堂教学效益,培养出具有创新能力的高素质人才。     

想念李老师

李晨姐是我最早的一位老师。她从一年级一直教到我们小学毕业,然后我们就到外村上初中去了,李老师也就在那一年的秋天出嫁并且调进了县城。从那以后,我就再也没有见过她的面,留在记忆中的李老师,便永远是那副剪着短发、严肃多于活泼的年轻身影。时间一晃,不觉已整整...     

内外资对国家高新区技术创新能力影响研究——以西安高新区为例

本文利用1993—2006年西安高新区18个技术创新能力指标的相关数据,首先对高新区技术创新能力进行综舍评价,进而分析内外资对高新区技术创新能力的影响。结果表明,FDI对园区技术创新能力有显著正溢出效应,并且得出回归方程;内资与高新区技术创新能力相关性程度低,无明显的溢出效应;FDI对高新区内国内资本形成有明显挤入效应。最后在分析了原因之后对高新区引资和提升技术创新能力方面提出了建议。     

一瓶海水

这是一个真实的故事。每年暑假,省教育工会都要组织一部分各地的优秀教师到风景名胜地去旅游度假,今年是我带队去北戴河。在４０多名来自全省各地的教师当中,她并不怎么引人注目,一身农村妇女的打扮,很素净,看模样和神情,一点儿也不像是来这著名的海滨旅游度假的,...