探索有引导的学生自主目标的中职班级管理模式

<正>中职教育是我国教育体系的重要组成部分。班级是中职学校教育、教学的基本组织形式,是立德树人的重要阵地,学校管理要通过班级才能落实,班级管理涉及学生的学习、生活、实践的方方面面,其成效直接影响学校的办学质量和学生素质教育成效。     

高职生情感障碍因素分析与对策

在人类的社会生活中,情感起着左右人的理智,调节人的行为的作用,高职生是我国教育改革和发展的新生事物,是一个特殊的社会群体。文章通过对影响高职生情感的主要因素的分析,认清了在高职生中普遍存在的情感障碍,并提出了采取多种教育引导手段,培养其健康情感,使其达到具有深刻的理性内涵和优秀的情感品质的目的。     

寻读法

阅读教材 ,有一种很好的方法叫“寻读法”。寻读法的“寻”含两层意思 :一是寻章摘句的“寻” ,就是在教材的阅读过程中寻摘出最有价值的语言材料 ;二是寻根究底之“寻” ,就是将所寻摘的语言材料的精美点、闪光点等诸多美点分类集中 ,提炼加工 ,以供学生欣赏、揣摩、运用。比如对赵树理的《老杨同志》 ,便可从以下两个板块来“寻读” :一、词语训练板块１．精彩纷呈的称呼 :农会杨主席、衙门来的人、县里的先生、好先生、杨同志、自己人２．丰富凝练的口语 :好木锨、好把式、好扬家、还记得啥３．音韵优美的叠词 :①ＡＢＡＣ式 :问长问短、…     

医学教育的自由艺术和问题

在医学教育中,医学生必须掌握的知识越来越多,因此,医学院校往往以削减在校的基础教育来强化专业教育。然而,作者认为,要使医学生成为一名优秀的医师,加强基础教育是必要的,其理由是:首先要求医师作为病人的朋友,或以交谈对方的角色,不仅要有作为医师的技术,还要有明显的个性同患者进行交流,这些只能通过基础教育来养成;第二,必须掌握英语技巧,不仅优秀的医学论文几乎都用英语写作,而且要同外国的医师进行交流,掌握英语的写作和会话     

在应用题教学中培养学生的思维能力

应用题教学,一是审题,要训练学生正确理解题意,思维要有系理性;二是分析数量关系,要尽量借助、线段图和直观演示,使学生从具体形象思维向抽象逻辑思维发展;三是通过一题多解,多变的巩固练习,培养学生思维的灵活性和深刻性。     

强化议论文的思维训练是全面提高学生素质的科学途径

提出了议论文写作中思维的起点以及思维向纵深发展、思维向横向发展、思维向逆向发展等观点。强调了学生参加社会实践和认真学习马列主义、运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题对提高思维能力的作用。     

合理安排幼儿晚间活动

我们在进行家访过程中,发现有部分家长对幼儿下午离园后至入睡前这段时间的活动,缺乏科学、合理的安排。家长忙家务,或自顾自地娱乐,忽视了孩子的心理需求,这显然不利于孩子成长。那么,怎样合理安排幼儿的晚间活动呢?     

邓小平对知识分子的历史贡献

本文从三个方面论述了邓小平对知识分子的历史贡献。拨乱反正,重新确立了知识分子的特殊地位;实事求是,充分肯定了知识分子的重要作用;落实政策,为知识分子提供良好的工作环境。学习和研究邓小平关于知识分子的重要论述,具有深远的历史意义和重大的现实意义。     

抓住细节，品析人物——统编小学语文教材五年级下册《景阳冈》教学片段赏析

<正>小说的三要素是人物、环境、故事情节。教学小说文本,教师需引导学生分析人物形象。分析人物形象需从小说中的细节描写入手。细节描写,是作者刻画人物形象、揭示人物内心世界、表现人物复杂感情、点化人物关系、暗示人物处境等方面的重要方法。课例呈现教学片段（一）师：“榜文”是什么意思呢？你们预习过的。生：指旧时官府张贴的文告。师：这告示上大致写了什么内容呢？你们现在翻开书,把相关的话找出来。     

论思想政治理论课教学与职业道德技能培养的结合

思想政治理论课与职业道德技能培养是辩证统一的关系.在思想政治理论课教学中,我们要提高教学的针对性,突出培养学生的职业道德技能.