利用信息技术教学的思考与探索

利用信息技术教学是开展信息技术教育的有效途径之一。本文提出了信息技术在教学中的作用以及在我院运用的现状,并提出信息技术利用的途径和方;同时将信息技术应用于教学所产生的影响做出了进一步的探讨。     

科技创新促进河南文化产业发展的战略思考

科技创新与文化创意的结合推动着文化产业的发展.河南文化产业发展必须依靠科技的支撑,但目前其科技创新面临一系列的障碍因素,如创新制度障碍、创新主体障碍、创新思维障碍和创新资金障碍.发展河南文化产业可以采取建立支撑文化产业发展的科技创新平台:建立以企业为主体、产学研有机结合的文化产业技术创新体系;培养一批现代文化产业发展的人才队伍:建立多元化的投融资体制.拓展风险投资市场等策略来化解这些障碍因素.     

女权理性视野下的蘩漪与田小娥论

20世纪中国的女权理性是五四启蒙运动传统理性与现代理性的激烈交锋中诞生的,它是现代理性重要的组成部分,它伴随着时代、政治、文学思潮的变迁而不断变化,随之给女性文学带来了多样的价值评判力量。运用女权主义的视点,对《雷雨》中蘩漪形象和《白鹿原》中的田小娥作一个新的描述,能给人们提供了一种全新的视野,发现过去未曾察觉到的许多成分。从而从更深层内涵上呼吁＂女性特质＂和自然母性的回归,实现女性的真正个性解放,极有现代意义。     

基于核心素养的高中物理教学研究——以牛顿第三定律为例

在当代教学活动中,核心素质的培养是一个热门话题,核心素质对学生的长久发展和成长有着至关重要的作用。在高中物理学科教学中,教师应以培养学生的核心素养为出发点,规划符合学生发展的教学方案,促使学生自发学习、主动参与探究实践活动、形成良好的合作意识。本文主要以“牛顿第三定律”为例,从高中物理教学现状、物理核心素养分析、将物理实验和实际生活相结合三方面,研究基于核心素养的高中物理教学,希望能为学生的物理学习和发展以及核心素养的提高提供帮助[1]。     

你一定要读书

“你一定要读书”．对于这一句话,曾经在我的心底就是那么的轻描淡写,读书,是孩子的天职,是家长的义务,孩子的权利,他们没有理由不读书啊!所以一切都觉得那么自然而然了．但是这一次的经历,却让我深深的感觉了这”你一定要读书”的沉甸甸的分量!那是去年冬天的一个周日的中午,我吃过午饭,正准备好好休息一下,调节一下一周来的疲惫。可我刚刚躺下,一阵急促清脆的电话铃声让我不得不条件反射似的爬了起来：“宋老师,我是曾维莲,     

计算机抽站法在青海巴州沟流域雨量站网密度分析中的应用

本文应用计算机随机抽站和组合抽站两方法,对青海湟水支流巴州沟流域配套雨量站网按６、１２、２４小时三种时段,四种误差分别进行计算后,确定了该流域的合理布站密度。     

一位班主任的思想工作经验

上一学年,茂林中心小学的四年级被评为优秀班。这个班的少先队组织也被评为优秀中队。今年,我们曾两次访问过这个班主任兼中队辅导员汤老师,请他介绍了向学生进行思想教育的经验。我们觉得汤老师把思想教育工作做得活,做得细,做到学生     

放飞思维的翅膀——思品活动课案例及反思

活动主题:外来文化对民族文化的发展利大于弊还是弊大于利?活动形式:辩论会活动目标:①当今世界各种文化的交流非常频繁。西方文化在我国当代青少年成长过程中产生了很深的影响,通过此活动让他们形成正确的文化观非常重要。②把课堂还给学生,营造自由     

浅谈历史教学中的文史结合

长期以来,受"应试教育"的影响,不少历史教师在执教历史课程时,习惯于对历史知识进行简单的公式化讲解和分析,言必称"原因、经过、结果和意义",看似科学实则干巴;造成学生虽喜欢历史,却不喜欢上历史课;历史学科最重要的目标之一"情感态度与价值观教育"的落实也受到了影响。新课程改革也强烈呼吁培养学生的人文素养,以自身的教学实践粗浅地谈谈文史结合在历史教学中的运用。     

“先学后研,问题导学”教学模式中问题创设之思

"先学后研,问题导学"教学模式是在新课改的要求下,在卓越教师倡导下,以"问题"为引导,在传统预习基础上创新的一种在高师院校培养卓越教师的有效教学模式。这一教学模式益于发挥学生个性,培养学生创新能力。因其核心是"问题",所以在运用时"问题创设"尤为重要。本文以从问题创设原则、问题解决方法以及问题设计之思三方面阐述此教学模式中的问题设计。