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201.
随着信息时代的到来和计算机网络技术的飞速发展,图书领域出现了大量的电子期刊、电子报纸、电子图书等电子信息资源及网络信息资源。这些大容量的储存介质以及馆藏数字化,都要求图书馆提供一种电子信息资源的阅读环境,以适应时代的发展、满足读者的需求,并通过读者的满意度来检验信息咨询结果。本文论述了建立医药企业数字图书馆,开设电子阅览室,为读者提供数字化文献信息服务的实践。 相似文献
202.
203.
一、Teaching style(课型)
Listening and speaking(听说课)
二、教学目标
(一)知识目标 相似文献
204.
课文大不同
你是否好奇过大洋彼岸的孩子们在读着怎样的课文?你是否遥想过父辈们当年所念的书本?本栏目就带你去瞧瞧那些曾经或正在与你同龄的伙伴们都在学习着怎样的课文.探寻精彩纷呈的语文世界。 相似文献
205.
有一天下午四点钟,来了一位奇/怪的人。那时我已经从学校回来,那个人对我说:“索尼,我可以进你们家的院子吗?” 相似文献
206.
克莱夫·庞廷英 《中学历史教学参考》2011,(4):1-1
【编者按】日本3.11大地震引发的福岛核电站核辐射灾难,已成地球人再度反思核“安全”的焦点,但很遗憾如果像往常那样,只局促于技术层面去反思,从长远看,毫无疑问,是无济于事的。让人类身陷囹圄的何啻技术,难道出路仍然是创造更好的技术?人类想改变一切,却往往不肯改变自己,自作孽却不自知。核灾难的历史本身,就用毁灭性的事实反复... 相似文献
207.
208.
杨善洲精神的形成远比其提出的时间长,从杨善洲人生经历和先进事迹的四个时间段去解读杨善洲精神,更有助于深刻学习和传承杨善洲精神.杨善洲精神的形成基础是中国共产党人坚定的理想信念,是在坚定党的理想信念的实践中形成的,对于加强共产党人理想信念教育,具有榜样示范作用,具有醍醐灌顶和振聋发聩的作用.为了牢记和履行中国共产党人的初心和使命,针对中国共产党党员干部、普通党员和大学生党员,提出传承杨善洲精神以加强共产党人理想信念教育的具体对策. 相似文献
209.
210.
杨善洲精神,是杨善洲同志始终坚持以马克思主义的世界观和人生观为指导,按照共产主义世界观的要求,在不断改造主观世界和客观世界的过程中逐渐形成的。其精神实质集中表现为全心全意为人民服务和艰苦奋斗。全心全意为人民服务是杨善洲同志的人生目的和人生价值;艰苦奋斗是杨善洲同志的生活方式和工作方式。 相似文献