沙沟区公办小学根据贫下中农意见积极进行改革

我县沙沟区有公办小学三十所,上学期,教师二百一十八人,学生六千零九十七人,教师和学生的比数是一比二十七点九,本学期,学校教育工作进行一些改革之后,在没有增加教师编制的情况下,学生增至七千五百六十六人,增加了一千四百六十九人,教师和学生的比数增至一比三十四点七。连同社、队办的耕读小学学生三千一百五十六人,全区入学的学龄儿童已达到学龄儿童总数的百分之八十五。     

革命的需要 群众的呼声——关于文字改革的意见

我们这个组对文字改革,进行了十多年的业余研究工作。今年,我们又利用业余时间到一些工厂、农村、机关、学校,开了十多次座谈会,同工人、贫下中农、老红军、战士、干部和师生一起,学习毛主席关于文字改革的指示,批判林彪一伙攻击文字改革的谬论,联系三大革命斗争的实践畅谈文字改革的形势,总结文字改革的经验。大家一致认为,文字改革是革命的需要,必须加快步伐。在座谈过程中,大家着重对当前简化汉字问题提出了一些看法和意见。     

一堂农基课纪实

最近,我社帅堂小学农基课教师梁仲和举行了一次公开教学,课题是初中一年级的“繁育良种”,效果较好.其教学过程如下:一、课堂教学上课了,教师在课堂上简单复习推广良种的意义(略),然后导出繁育良种的方法.板书:“繁育良种”,再列写“1.片选;2.穗选;3.一穗(株)传.”教师简介这三个繁育良种名称后,叫学生带课本和笔记本到学校小农场的水稻生产区进行现场教学.     

改进演示教学 提高教学效果

演示在中学物理教学中占有十分重要的地位。提高演示的效果,是提高物理教学质量的重要一环。一般的演示实验教学,往往是教师先讲理论,再通过演示实验进行验证,把演示实验置于验证理论的从属地位,教师“填鸭式”教学,学生处于被动状态。为了调动学生的积极性,我们对演示实验的教学进行了探索和改革。根据不同的教材、教学目的和学生心理特点,采取不同的演示教学方法。一、先演示,后推导、分析,引导学生自己得出结论。先演示,是为了给学生提供生动、形象、具体的感性材料,便于学生进一步分析、对比、归纳。后推导、分析,是由教师启发学生对实验中所获得的感性认识进行分析推导,得出正确的结论,而不是由教师包办。这样,既易于激发学生兴趣,又能调动学生积极思维,符合认识规律。     

镇东小学改革不合理的规章制度

镇东小学是一所农村完全小学,原来学生流动性很大,学额不足,特别是许多贫下中农子女不能入学或入学后不能坚持学习。一九六三年上半年,在校学生只有一百二十六名,而镇东大队未入学的学龄儿童却有一百五十一     

基于“十字交叉形”的复杂知识超文本信息结构表征分析

认知弹性理论提出的宗旨是要提高学习者复杂知识学习的理解能力和知识迁移能力,它要求学习者对于复杂知识意义的建构可以从不同的角度、不同的概念入手,从而获得对知识不同方面的理解,以提高学习者复杂知识学习的认知灵活性。该理论对复杂知识学习的要求是:通过概念和案例构成的"十字交叉形"学习,既能增强学习者对该概念的理解,同时也能增强这一理解迁移到其他知识领域的能力。笔者认为,适应"十字交叉形"学习方法的复杂知识超文本信息结构表征是:在概念和案例构成的多维度、非线性的"十字交叉形"表征基础上,鼓励学习者参与超文本信息结构的表征,以"超越"传统超文本预定知识的表征倾向,使学习者对复杂知识超文本的学习富有弹性。     

编辑寄语

文化是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉,是衡量一个国家综合国力的重要因素,是社会经济发展的重要支撑。一个民族有了良好的阅读风气,文化自然能得以传承和发扬,国家也才有前途和希望。因此,倡导大众阅读,引领阅读风尚,提高国民素质是图书馆责无旁贷的责任。南京图书馆以阅读经典为切入点,在首届南图阅读节以《红楼梦》为主题开展的一系列活动取得良好社会效果的基础上,第二届阅读节是以《西游     

编后

我们处于信息化和数字化技术狂飙的时代.本期几篇文章《基于SWOT分析的我国大学图书馆4P与4C营销理念》《三网融合下的图书馆信息服务》等,围绕这一当代发展的脉络跳动,所涉虽仅属凤毛麟角,但昭示出图书馆及图书馆学已然站在了时代之前沿.特别是《基于SWOT分析的我国大学图书馆4P与4C营销理念》一文,紧扣"服务"这一图书馆的永恒主题,引入了新的理念.我们非常希望能早一天看到这个理念的应用和实践.     

编辑寄语

自20世纪70年代末中国实施改革开放的国策以来,西方图书馆学界各种观念与思潮的大量涌入,给我国图书馆学界的理论研究注入了强劲的活力,使得国内图书馆学研究领域呈现出一派欣欣向荣的局面。但是,在这种理论研究大繁荣、大发展的同时,由于部分学者的治学态度不够严谨,从而给我国图书馆学界的同仁造成了一些困扰。理论的不断翻新使人感到莫衷一     

编辑寄语

进入21世纪以来,科学技术对于社会生产力发展的促进作用日益突显,人们对于知识的重视与渴求也达到了前所未有的高度,作为向全社会提供知识服务的图书馆来说,其服务方式也必然随着社会的需求而进行转变.柯平教授2008年发表的"当代图书馆服务的创新趋势"一文曾将图书馆服务的发展归纳为文献服务、信息服务、知识服务等三个台阶,但随着图书馆服务工作的不断深化,人们继而又提出了"智慧服务"这一新的理念.