美国小学停卖可乐

在我国,大约70%的学生喜欢可口可乐和百事可乐。但可口可乐和百事可乐含糖量比较高,而且可乐里含有少量的咖啡因,它不利于未成年人的身体健康。     

采用现代教学手段 建立新的教学模式

劳动技术课以下简称“劳技课”是一门知识面广、技术性和操作性强的综合课程，劳技课的教学既要传授基础知识，又要培养基本技能，且重点在培养技能上，因此在教学的全过程中，不能照搬其它学科的教学程序的模式。新的学科、新的特色、新的内容就要求我们要采用现代教学手段，去建立崭新的劳技教学模式。几年来，经过不断探索、不断总结，得出下列几种教学模式。一、示范操作——模仿法它适用于比较单一的以实际操作为主的教学内容。作法是：先用电教手段录像、ＣＡＩ课件等作示范操作，然后学生对照示范进行实际操作。优点是：用时少、收效…     

"网笼"里的歌舞

每每见到"鹤"字,我总是情不自禁地想起《红楼梦》里的那两句诗:"寒塘渡鹤影,冷月葬花魂"。清澈的秋水,鹤影如一叶小舟轻轻划过,多么富有诗意而冷寂的画面哟。因而,孤寂、冷傲,便成为鹤烙印在我心底的印象。     

八年级数学单元测试题（人教版）

(测试范围:第十五章整式)测试时间:120分钟总分:100分一、细心填一填(每题2分,共20分)1.有一单项式的系数是2,次数为3,这个单项式可能是!!!!.2.x·2x4 (x2)3=!!!!.3.计算:(a-2b)(a2 2ab 4b2)=!!!!.4.(4x2y-2x3y)÷(-2xy)=!!!!.5.一个十位数字是a,个位数字是b的两位数表示为10a b,交换这个两位数的十位数字和个位数字,又得到一个新的两位数,它是!!!!,这两个数的差是!!!!.6.有一道计算题:(-a4)2,李老师发现全班有以下四种解法,①(-a4)2=(-a4)!(-a4)=a4·a4=a8;②(-a4)2=-a4×2=-a8;③(-a4)2=(-a)4×2=(-a)8=a8;④(-a4)2=(-1×a4)2=(-1)·2(a4)…     

初中物理二力平衡条件演示实验的改进

在现行的初中物理二力平衡条件中,演示实验存在以下的不足:首先实验是在水平桌面上进行,不利于学生是观察实验现象;直接影响了实验的演示效果。其次是在水平桌面上的小车所受的力不是两个力,而是多个力,有重力、支持力、两个拉力、如果小车运动或有运动趋势,还必须考虑摩擦力。在教学中不好处理这个问题,只讲小车受到的两个拉力而不全面分析小车的受力,这不符合实际,对于具有一定思考     

形成中的“中大模式”——纵观香港中文大学通识教育改革与发展

香港中文大学的通识教育经过半个世纪的改革和发展，形成现在倍受亚洲其他高校称颂的“中大模式”，本文试图通过对其六次通识教育改革的描述与分析，展现中大通识教育发展历程，探询“中大模式”的独特魅力。     

字谜

1、上不在上,下不在下。不可在上,且宜在下。2、日环食。3、春雨绵绵妻独宿。4、左一弯,右一弯。子路不识问颜渊。颜渊不识问孔子。孔子曰:“直在其中是也,直不在其中非也。”5、正月小,二月小,三月小。6、巧夺天工。     

元宵节的由来和习俗

每年农历的正月十五日(the15th dayof the1st lunar m onth),春节刚过,迎来的就是中国的传统节日—元宵节(LanternFestival)。正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,故元宵节又称为“上元节”。元宵节也称灯节。元宵赏灯的风俗起源于汉朝(the H an D ynasty),到了唐代(theTang D ynasty),赏灯活动更加兴盛,皇宫里、街道上到处都挂着灯,还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树。唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节点灯的盛况“接…     

加强领导科学管理充分发挥档案工作在学校事业发展中的作用

20 0 0年 ,我校按照《山西省科学技术事业单位档案管理升级实施细则》文件精神和有关事业单位档案工作具体要求 ,进一步加强学校档案目标管理的一系列工作 ,不仅提高了管理质量 ,而且使档案在学校教学科研和管理工作中发挥了越来越重要的作用 ,档案工作在组织管理、业务建设、信息开发利用等方面都取得了长足的进步 ,走上了科学化、规范化的轨道 ,被国家档案局授予“科技事业单位档案管理国家二级”称号。我们的经验和体会主要是 :第一、优化管理机制 ,形成全校档案管理网络关系针对多年来档案工作网络不健全、管理松散的问题 ,我校今年按照…     

浅议对个别化自主学习的指导与管理

个别化自主学习模式的建立是现代远程开放教育预期的重要目标之一．文章就此问题指出目前在个别化自主学习中存在的问题，提出了相应的解决措施：加强对学生学习观念的更新，做自主学习的主人：加强对学生学习方式的指导，提高自主学习的有效性；指导学生尽快掌握计算机技能和运用多种资源的手段：加强对个别化自主学习的监控以加强对个别化自主学习的组织指导。最终，文章进一步提出了以主体化、信息化、功能化和管理科学化的原则开展学习支持服务的具体措施。