给学生一种新思想,让他们享用一生——“创新型”劳技课教学的探索

解决应试教育的诸多弊端,改变传统教学中学生只能被动接受知识的局面,树立＂以人为本＂的教学理念,努力培养出高素质的、具有创新思想和创新能力的人才,这是时代赋予每一位教育工作者的责任。作者通过一次综合实践活动课体会到：综合实践的探究性学习模式是实现这些目的的很好途径。在这样的课堂上,同学们的自主探究的欲望得到了满足,自主探究的能力得到了充分的展示,勇于革新、大胆创造的思想得以形成。     

收获薰衣草

今天，我和弟弟要去体验“一日园丁”的工作。这可是门技术活，掌握了，以后家里所有的“花花草草”都可以归我们管啦!     

网络“四色信息”理论:高校网络思想政治教育的内容域

作为对高校网络思想政治教育同构与超越的网络"四色信息"理论,丰富了高校网络思想政治教育的内容域。对于作为网络原住民的当代大学生来说,扬红弃黑、取绿去黄的网络"四色信息"理论教育,培养了他们"有困难上易班,有问题找‘博’导"的思维惯性,达到了既提高大学生信息素质,又加强高校网络思想政治教育的双重目的。     

简论探春

曹雪芹对探春这一形象倾注了极大心血，但在后40回高鹗的读书中变得身影模糊，且结局令人生疑，可重新予以推定。     

纵横捭阖恣肆多变--《战国策》论辩策略探析

在纵横捭阖的战国乱世中,一批口若悬河的纵横家,游走于各诸侯国之间,用论辩之法帮助各诸侯国君分析各国形势,做出最有利的判断,以实现他们一统天下的野心,同时也是为了推行自己的政治主张,实现所谓的人生价值。当论辩成为他们安身立命的工具的时候,论辩的策略就显得尤为重要。     

云梦县再掀素质教育讨论热潮

什么才是真正的素质教育,实施素质教育取得了哪些阶段性成果?推进素质教育今后的突破口和着力点是什么?今年以来,一场关于素质教育的大讨论在云梦县教育系统轰轰烈烈地展开。     

从输入输出理论看大学英语教学改革

本文以语言输入输出相关理论为基础,就大学英语教学改革实践,提出两点建议:(1)将传统的以精读为主的教学模式改为以泛读为主,同时采用难度适当的国内英文报刊为主要教学材料,取代传统的教材;(2)加大翻译教学比重;由此加强英语教学与现实生活的联系,为学生创造英语运用的条件和环境,从而改变目前大学英语教学中教学脱离实际,学生兴趣低迷的不利状况,更好地实现大学英语的教学目的。     

供应商书目评价一隅——基于华东师范大学图书馆2010-2015年的部分数据

本文通过对6年以来所接收中文书目的分析,设定三方面指标,对与出版社合作情况、书目的针对性及其实际供给的有效性进行测评,考察供应商的出版社覆盖率、重点图书供应情况、制单、到书、换书时距,特别是丛编题名做正题名的几率、重点书目缺失率、30天内到货率等情况,针对当前中文书供应的重点图书信息发送和配送时效提供了检测办法和评价标准.     

我国教师节史话

从1931年至今,我国教师节共定过四次。6月6日教师节1931年5月,教育家舒秋爽、程其保等人,鉴于国难日益严重,教师所负责任艰巨,他们联络京沪教育界人士,拟定每年6月6日为教师节,并发表《教师节宣言》。虽然当时的国民党政府没有承认,但仍有一定的影响,许多学校的老师到了6月6日这天自动举行纪念活动。8月27日教师节1939年,国民党政府决定以中国古代著名教育家孔子的生日8月27日为教师节,同时颁布了《教师节纪念暂行办法》。但因当时已进入全面抗战时期,山河破碎、学校流徙,以致这个″教师节″未能在全国推行。5月1日教师节1951年,中华人民共…     

对马克思社会形态概念的再考察

对马克思社会形态概念的再考察段中桥在马克思的著作中，社会形态概念的含义是什么？对于这个问题，人们有种种不同的理解。我认为，弄清这一概念含义的关键在于区分开马克思著作中“社会形态”与“社会形式”两个概念的不同含义，以及“社会形态”与“社会经济形态”两个...