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991.
992.
在借鉴美国工程硕士专业学位教育发展历史和趋势的基础上,结合我国工程硕士发展历史与现实,提出了改革的建议。 相似文献
994.
教育观念是教育行为的理论基础,教育行为是教育观念的表现形式。有正确的教育观念,才会有正确的教育行为。本文拟就两个案例来论述,在教育和管理学生时,老师要转变教育观念,改进教育行为,并进一步阐述几点实践做法。 相似文献
995.
近些年来,公民教育的呼声此起彼伏,表现在政府文件予以认可,学者研究给予论证,学校实践加以探索.但仔细斟酌,各人所用,词虽一个,所指却大相径庭,甚至南辕北辙.公民概念,在我国没有文化传统根基,是一个地道的西方舶来语.即使在来源处的西方,"公民"这一词汇的歧义也很多.比如用词上"civic"与"civil"的细微差异,已经透露出理论渊源、背景、立场和价值预设的不同,而我们则一概以"公民"转译,恰好淹没了这种微妙而重要的差异. 相似文献
996.
司久胜 《中小学作文教学(小学版)》2011,(35)
教育观念是教育行为的理论基础,教育行为是教育观念的表现形式。有正确的教育观念,才会有正确的教育行为。本文拟就两个案例来论述,在教育和管理学生时,老师要转变教育观念,改进教育行为,并进一步阐述几点实践做法。 相似文献
997.
998.
胡德胜 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(6):57-58
“情景交融”是一种作文境界,也是一种写作方法,一般分为“由景入情”与“由情入景”两种。王夫之说:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠;巧者则有景中情,情中景。”(《姜斋诗话》)这种“情景合一”的说法,与王国维“一切景语皆情语”的论点相一致, 相似文献
999.
1000.