欧美“双反”背景下我国出口龙头企业尚德破产启示

尚德的破产与金融危机、盲目产能扩张引起的行业恶性价格战、欧美"双反"调查及自身决策失误有关。我国应启动国内光伏应用市场,实现出口市场的多元化;加强自主创新,加强产业集中性,改变光伏企业发展模式;运用对外直接投资战略,积极应对美欧国家采取的"双反"措施,争取让其承认我国"市场经济"地位。     

古代声律论的文化意蕴

在中国古代的诗歌理论批评中,声律论是其重要的内容之一。中国古人在论声律时,从来就不是把它作为一个纯形式的范畴来认识的,而往往赋予了这种形式特定的意味。这些意味包括声律与人情感的关系,声律与时代、民族精神的关系,声律与诗教功能的关系等等。     

循循善诱,谋时而动,顺势而为——高中物理课堂教学中教师的引导技巧探析

在物理教学中,教师需要遵循新课程理念,落实学生主体地位,但这并不是说忽视教师自身主导作用,相反,教师更需要有效引导与指导,才能推进有效教学.那么,在高中物理教学中,教师该如何引导,什么时候需要引导.对此,笔者结合教学实践,谈一下自己的教学技巧与建议.     

培养学生统计观念三部曲

<正>统计是通过收集数据、分析数据,发现数据中存在的规律,从而为解决实际问题提供数学依据的科学,是一门十分重要的应用学科。在小学数学中,引入统计科学的学习,让学生在分析、研究数据中总结一些简单的规律,使他们养成初步的统计观念,是数学课标中提到的学段内容之一。下面就谈谈在培养学生统计观念上的几点具体做法。一、精选现实素材,凸现统计价值在小学数学中,通过一定的载体,让学生在亲身参与统计的过程中,学习统计知识和培养相应的能力外,更重要的     

情境引入:归类分析及教学思考——以《基本不等式(1)》一课为例

情境引入作为数学教学的一个重要环节,意在激发学生的探究热情,促进学生的智慧生成和思维提升。通过对一次《基本不等式(1)》同课异构活动中8位执教教师分别采用的"几何图形"、"天平称量"、"纸片拼接"、"商品打折"、"归纳猜想"、"实验操作"、"不等关系"等情境引入方法的归类分析,提出情境引入应遵循的原则:有利于学生展开探究,有利于学生提升思维,有利于学生生成智慧。     

英语教师专业发展的路径与策略

<正>高质量发展呼唤着高质量的教育,高质量的教育需要高质量的教师队伍,教师专业发展成为目前阶段一个非常重要的课题。在全面落实核心素养的当下,如何加强英语教师队伍建设是当前阶段面临的共性问题。通过开展英语教师发展专项研究,盐城经济技术开发区形成了中小学英语教师专业发展的三三三模式,即三个原因、三个路径和三个机制,以此促进英语教师的专业发展。一、英语教师专业发展的价值取向（一）时代高质量发展的要求2018年党中央对教师的发展吹响了号角,     

由学生追问引发的再思考

<正>一、问题的提出题目设函数f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.(1)若函数y=f(x)图象上的点到直线x-y-3=0距离的最小值为22(1/2),求a的值;(2)关于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整数恰有3个,求实数a的取值范围.这是高三复习课上的一道导数应用题,学生很快解答如下:     

数学课堂要重视概念教学

数学概念,是人们通过实践,从数学所研究的对象的许多属性中,抽象出其本质属性概括而形成的,它是进行数学推理、判断的依据,是建立数学定理、法则、公式的基础,也是形成数学思想方法的出发点.可见,数学概念是学生必须掌握的重要基础知识之一,是数     

读写水乳交融 倾吐轻松自如

《全日制义务教育语文课程标准》中指出:"……指导学生正确地理解和运用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力……语文是实践性很强的课程,而培养这种能力的主要途径是语文实践……应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律……"基于以上认识,我们认为,读写结合是     

怎样让高中英语课堂开放而有活力

随着英语新课程标准的推行与实施,英语课堂正在发生变化,本文从教师的修养和教学的艺术魅力两方面尝试创设开放、有活力的高中英语课堂。