《老乞大谚解》中词缀的用法

<老乞大>是高丽、朝鲜人学习汉语的会话教材,流传了几百年.我们通过对谚解本<老乞大>中"子"、"儿"、"们"、"头"、"家"、"生"六个词缀进行共时描写和历时梳理、分析,可以了解到元末明初北方口语中词缀的使用情况,以及这些词缀在近代汉语史上的发展演变.     

面向全体学生重视“差生”转化

在小学数学教学中,如何做好“差生”转化工作,面向全体学生,落实素质教育,是一个需要认真研究和探讨的问题。下面,就此谈几点粗浅的认识。一、注重情感培养,增强差生信心１．建立良好的师生关系,树立差生信心少年儿童的行为情感色彩极为浓厚,喜欢任课教师往往是儿...     

什么是合理合情的教育惩戒

从教育学意义上讲，教育惩戒是指对个人或集体的不良行为给与否定或批评处分，目的是制止某种行为发生从心理学意义上讲，为减少某种行为的重现概率，减少在此行为后伴随的不愉快事件的发生。教师在教授学生知识的同时也要对学生的错误进行适当的惩戒，以保证所有学生能平等接受教育。新颁布的《义务教育法》第四章第二十九条规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。     

结构现实主义的发展及批判

西方国际关系理论有着悠久的历史渊源,现实主义一直是举足轻重的一个国际关系理论流派.从卡尔到摩根索,再到沃尔兹,现实主义经历了一个理论化程度越来越高,科学化程度越来越强的发展过程.卡尔奠定其理论基础,摩根索构建其理论大厦,而沃尔兹则使之成为一个完整的宏观科学理论体系,把现实主义提升到另一个高度,形成了结构现实主义.由于结构现实主义高度的科学性和简约性,以及国际关系的背景发生了巨大变化,它也遭到了来自新自由主义、建构主义等多方面的批判.但是作为一种宏观的国际关系理论体系,新现实主义仍然有很强的发展空间和生命力.     

澳洲中学教育见闻

自2005年以来,我校与澳大利亚布里斯班UIL语言学院合作,联合开办了中澳合作英语特长班。为借鉴国外的办学经验,提高英语教师的教学水平,学校多次选派教师和学生赴澳培训学习。2008年2月18日到3月15日,受学校委派,我们两位教师赴澳进行了为期四周的学习和访问。除七天用来旅游观光,其他时间主要用于在UIL语言学院学习、到四所不同类型的学校听课、与教师和学生交流。在UIL培训期间,英语教学和第二语言习得教学是观摩学习的重点。在其他学校,从学前教育到高中教育、从日语课到戏剧课、从校外活动课到教师培训课,我们参与了学校的各种活动。为了更好地了解澳洲的文化和生活习惯,我们吃住在当地澳洲人家里。与澳洲家庭成员、各国小留学生交流,面对面地感受澳洲的教育与风土人情。     

广播电视新闻学：音像中国的记录者

别有风情倾众生在价值多元的当代中国社会,公众对广播电视既特别爱戴又特别挑剔:一方面,丰富多样的广播电视节目满足了各类人群的多元文化生活需求,几乎没有人敢声言自己的生活绝对与之绝缘;另一方面,广播电视节目却沦为了全民找茬游戏,从央视的新闻联播、春节晚会到各个地方台的访谈节目、选秀比赛,从字词读音用法到节目采编制作,都曾被受众所诟病和奚落。