孔子──中国史学、东方史学之父

本文在确立作为“史学之父”的标准与条件的前提下，论孔子的史学贡献，认为中国史学之父是孔子而不是司马迁，并认为孔子也是东方史学之父。     

儒学评价的限度

儒学评价的限度＊［匈牙利］巴拿波斯·卡桑格著毛曦译儒学尽管曾在一段时间面临被驱逐和受反对的境遇，然而还是存活了下来。它的幸存要感谢传统的力量和帮它存在的社会经济条件。在确定儒学的历史地位时，还没有什么根本性的东西使人认定它是进步的还是守旧的。这种探讨...     

毛泽东对传统思维的超越

毛泽东的创造性思维是在批判地继承传统思维方式的精华的基础上孕育出来的。他以唯物辩证法为指导，从对立统一的系统思维模式，以实践为中介环节的理性致思途径及科学的民族化的大众化的语言观诸方面，实现了对传统思维的超越。在当前新的历史条件下，它仍具有方法论上的重要价值。     

长学制高年级医学生党员的教育与管理

长学制医学生在教学医院学习时间长达四年,且组织关系仍在学校,如果没有有力的党员教育与管理措施,将会影响学生党员的质量。笔者结合实际工作,从主观及客观两方面分析,并对后期长学制医学生党员的教育提出一定见解。     

“临河无池”抑或“筑城浚池”：明清天津护城河考辨——兼论“赛淮安城”之说

一方面旧方志中记载了明代天津城“临河无池”即没有护城河，现存最早的天津城图中也未标示出护城河；而另一方面又有“筑城浚池”等关于护城河的论述，更多的史料包括古地图则显示明清天津城一直有护城河存在。之所以天津城有“临河无池”的说法，关键应在于其护城河规模较小、规格较低，不具有本该具有的较强的军事防御功能，而天津城主要以南运河和海河作为屏障，加之城墙、炮台等，构成了较强的防御体系。从“临河无池”来看，天津城与淮安城在军事地理形态方面较为相似，天津城的“赛淮安城”之说可能与此相关。     

《白话解读〈公孙龙子〉》评析

古书今译 ,如火如荼。率尔操觚 ,往往有之。陕西师范大学王宏印教授所著《白话解读〈公孙龙子〉》则同流不污 ,是“文本注释与思想重建”相得益彰的好书 ,具有鲜明的特色。该书于 1997年 9月由三秦出版社出版。首先来看该书的编目。该书共分上编、下编、附录三个部分。上编为《公孙龙子》文本注释与疏解。包括《白马论》、《坚白论》、《通变论》、《指物论》、《名实论》、《迹府》六篇的词义解析、文句梳通、译文为白、意义诠解。下编为《公孙龙子》的文本与思想研究。共四章。第一章为《公孙龙子》文本研究及《公孙龙子》思想的重建。主…     

试论高校贫困生认定“三级评议”制度的构建

高校贫困生认定工作是学生资助管理工作的基础,它的真实性、有效性决定了高校资助工作的实际效果。本文通过分析高校贫困认定工作中的不足之处,提出构建高校贫困生认定“三级评议”制度：班级定量评议、学院审查评议和学校监管评议,以规范三个层面的评议,增强高校贫困生认定工作实效。     

试论城市的起源和形成

城市是区域范围内各种要素的中心,是历史形成的一种有别于乡村的高级聚落。城市形成的标准可概括为十个方面,但只要符合大部分标准(2/3以上),就可以断定该聚落已属于城市。从城市发展的历史来看,城市的形成是在经历了漫长的起源过程后完成的,城市形成的标准中某一因素或几项因素在历史时期的出现,可以说明城市已经开始起源或者说开始萌芽。     

论文写作中的学术素养——学术论文写作教育中值得重视的几个问题

论文的质量与主体的学术素养有密切的关系。针对学术论文写作教育中存在的缺失,笔者认为应重视学术价值观与学术道德教育,科研人员应克服功利心态,具有追求科学性、尊重他人学术成果等学术道德;重视创新问题的教育,对于创新性做综合性的多层面的理解;重视学术论文写作规范教育,注意＂摘要＂和＂绪论＂中必要信息的含量;重视逻辑思维能力的培养教育,倡导通过多种途径的学习与实践,不断提高理论思维水平;重视知识、资料积累和认知结构更新的教育,不断适应学术发展的需求。     

试论历史认识中的情感因素

一、从心理史学到历史认识中的情感心理 1、心态史学、心理史学及历史心理学 伴随着人类社会的不断向前发展和日益进步,人类的认识水平也取得了突飞猛进的进展。认识论由不自觉的自然存在阶段发展到了自身觉醒的阶段,认识论由附属于其它学科发展为一个相对独立的学科,它在17世纪的笛卡尔和洛克手中已初具规模,在18世纪末康德的《纯粹理性批判》(1781年)问世后,就蔚为大观了。历史认识论的自我觉醒和