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201.
主持人:平常都说座谈,学院里时兴“卧谈”,我们今天是“站谈”。站谈无疑是一种象征,诸位有家也好,无家也好,眼下都是舍家求学,这样来谈未来家庭恐怕是别有一番情绪在心头。 相似文献
202.
德国“双元制”职业教育制度简介 总被引:1,自引:0,他引:1
“双元制”职业教育是德国职业技术教育中一种比较先进成功的办学模式,被誉为二战后德国经济腾飞的“秘密武器”。“双元制”中的“双元”,意指理论与实践相结合、思维与动手相结合、学校与企业相结合。这是一种将理论知识与实践操作能力紧密结合以培养应用型专门人才为目标的职业教育模式,而透过对其教学内容、教学方式、考试制度的了解, 相似文献
203.
205.
许多年来,生活在一个被颠覆的精神世界里,一切高尚的词汇(包括“高尚”)均被拿出来鞭笞,泛滥的文化大众倾向让“知识分子”从象牙塔里走出来,从被迫到主动,把他们的知识和头脑变成服务大众的工具,媚俗成了知识界的时尚。“知识分子”成了一切脑力劳动者的代名词,但同时又在被这些知识界的人士抛弃,戴上“知识分子”的帽子就如被说成“装孙子”一般尴尬,身份已经被“专家”“专业人士”所替换。大学越来越多,被培养成各种工具的“学子”大量涌入社会,知识庸俗化的浪潮前赴后继,追求真理的路上还在坚持的知识分子成了过街老鼠,对知识和真理的… 相似文献
206.
潘德党 《福建教育学院学报》2006,(12):7-8
近几年来,有关中学数学教育与数学课程改革等问题,引起人们广泛的关注和讨论。其中有两种截然不同的看法:一种是强调数学本质的学习,重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养,力争提高学习者的数学素质。而另一种则强调学习数学的方式与方法,注重数学教育的形式,试图让学习者学会如何进行学习。笔者就上述两个问题的共性、差异及整合谈谈个人的一些看法,愿与同仁商榷。数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。在经济科学、社会科学和人文科学的发展中发挥越来越大的作用。生活与生产离不开 相似文献
207.
当前,随着语文教育改革的不断深入,人们已越来越认识到培养学生的创新精神和实践能力的重要性。教育本身就是人的创造物,集中地表现了人作为世间万物最高、最伟大的存在者所独具的创造性。因而,教育承担着创造的使命,而且只有创造,教育才能得以发展,才有生命力和存在的价值。作为基础教育重要组成部分 相似文献
208.
鞍山模式:三位一体集团开发本刊记者老愚,晓辉去年5月初,鞍山市劳动培训中心以自身为主体组建了全国首家职业技能开发集团──鞍山市职业技能开发集团,引起了职教界的关注。最近我们专程到鞍山就该集团的构成、运作情况,以及这一模式产生的意义进行了采访。鞍山市职... 相似文献
209.
把握本质洋为中用──辽宁省“双元制”实验工作访谈(本刊记者老愚,晓辉)7月18日辽宁省“双元制”实验工作现场去在海滨之战大连召开。会议对已历时两年的实验工作进行了阶段性总结。该实验是根据中德两国政府协议,由辽宁省政府领导,德国专家组指导,辽宁省职业技... 相似文献
210.