赶小鸡

天色渐渐暗淡下来,人们都陆续下班回家,小鸟也已经归巢,四周一片寂静。可是我家的小鸡依然那样调皮,依然那样不安分,迟迟不肯进鸡窝。没办法,只得“劳驾”我自己了。没想到,我“亲自出马”还是不能制服那群“小调皮”。这些小鸡,一只往东,一只往西,一只在石头上跳上跳下,一只在草丛中窜进窜出……好不容易才把它们赶到一块儿,一下子又一哄而散了,急得我直跺脚。可那些小家伙似乎一点儿也不“同情”我,它们还是那么高兴,又是蹦又是跳。于是,我坐在椅子上想起办法来。突然,锅里的饭引起了我的注意。“对,就这么干!”我把饭粒撒在鸡笼里,自己则…     

对《会计软件应用》实验数据准备方式的探讨

当前《会计软件应用》实验中,学生根据实验资料被动地完成数据录入,缺乏对系统整体架构、系统数据设置等方面的思考。将传统的学生数据录入实验方式转变为学生数据准备方式,要求学生主动准备实验数据并通过会计软件完成会计信息的获取,从而使学生避免盲目录入数据,促进其理解思考会计软件的整体架构与基础数据设置。这一实验方法在前期教学中进行了初步尝试。     

运用"s-x"图像,巧解运动学难题

本文着力探讨运用"s-x"图像,直观、形象的解决运动学中的某些难题.     

运用知识的迁移规律 引导学生获得新知识——新教材第五册第四、第五单元建学建议

小学中年级学生在学习教学方面,已有一定的基础。他们不仅学会整数基本的四则运算,在解应用题,几何初步知识等方面也具备了一定的能力,对数的概念及有关知识也有一些感性认识。因此,三年级的数学教学,一方面是原有知识的发展深化;另一方面适当编入四则运算的理论知识。这样可以使学生更合理地进行运算,抽象思维得到发展,为进一步学习打下了较好的基础。     

物理尖子生是怎样“炼”成的?

本文对重点高中如何提高学生物理成绩做了分析和思考,认为物理教师应做有深度和有亲和力的教师,使学生从"怕物理"向"爱物理"转变;同时认为教师应磨砺学生,"炼"就其良好的学习习惯.作者从培养尖子生积极思维的习惯,缜密解题的习惯,自主学习的能力3个方面进行了探讨、阐述.     

浅谈小学校外资源的开发与利用——小学校外综合实践活动

综合实践活动主张以学生的生活为课程的逻辑起点,强调各种教育的整合,强调学生体验与实践.要认真重视实践活动所具有的独特的德育价值和智育价值,结合农村的地域特点,将校外综合实践活动作为校外资源的主要内容,以促进学生的综合素质的提高.我校在综合实践活动校外资源开发利用上进行大胆实践与探索,拓展学生的活动空间,增强学生的家乡自豪感、社会责任感,激发学生的创新精神,继而促进了学生的发展.     

一道光学易错题

题目:如图1是一根长为L的医用光导纤维的示意图,该光导纤维所用材料的折射率为n.一细束单色光从左端面上的中心点入射,经光导纤维内部侧面的多次全反射从右端射出.由于此单色光的入射角α是可调的,所以对应于不同的入射角α,光束通过该光导纤维所用时间是各不相同的.真空中的光     

浅析基于职业能力培养的数控课程开发

本文主要论述了"教与学双向职业素质提升的课程开发"以及先下职业教育中存在的教与学的各种问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》指出,我国高等职业教育应从规模扩张转向内涵建设。内涵建设从根本上可分为两方面,一方面是加强"双师"素质教师队伍建设,提升执教能力和专业建设水平。另一方面是改变学生学习与工作两套系统割裂的状态,使学生毕业后可以与企业无缝对接,走出目前大学生一毕业就失业的困境。     

我制服了"小调皮"

2005年1月5日晴天色渐渐暗(an)淡下来,人们都陆(lu)续(xu)下班了,小鸟也已经归(gui)巢(chao)了,四周一片寂(ji)静(jing)。可是我家的小鸡依然那样调皮,那样不安份,迟迟地不肯(ken)进鸡窝。没办法,只得"劳驾"我自己了。没想到,我"亲自出马",     

基于数据量度模型的信息系统整合效益评价

信息系统整合的关键是数据整合.传统的基于业务的信息系统效益评价方式用于评价数据整合的效益略显不足.本文提出基于数据量度模型的系统整合效益评价体系,并介绍其应用案例.