探讨中学历史课程创新教学的方法与途径

我国经济发展速度持续增快,教育产业发展持续创新。我国教育部门在不断加强教育制度的完善和建立健全教育体系的同时,考虑到了新型教学方法运用带来的好处与便利。中学历史课程的创新教学发展需要克服当前存在的多种障碍和问题,面对新时期教学的主题,中学历史课程的教学改革要以学生为主体,增强教学灵活性,改善教学环境和教材的内容。     

探索 实践 创新 把文献协调工作推向新的层次

科技文献在科技与生产的结合中起着重要的中介作用,文献收藏实体由此形成信息和知识优势。近年来,文献工作面临国内改革和国际新技术革命的双重挑战,承受经费窘迫的巨大压力,遇到前所未有的困难。冷静地测度、分析文献资源现状,根据系统工程原理和情报学进行理论探讨,推出可操作性和可推广性均强的方案,并使其在实践中得到完善,是摆脱困境的唯一出路。     

正视学生思想现状 改进德育工作

本文通过对电大在校学生的随机抽样问卷调查。从世界现、人生观、道德现、价值观等方面，阐述了社会主义市场经济形势下学生的思想现状和变化特点，并在政治方向、价值观念、道德修养、心理素质和生活习惯几方面，论述了改进现阶段学校德育工作的思路和措施。     

省级能源预测数学模型

预测是对未来事件的科学描述(而且往往是一种数学描述),它提供关于未来的情报,使人们增加对未来的了解,为决策寻找可靠的依据。对工业现代化来说,能源是最活跃的因素之一,准确地预测能源的需要和寻求能源的合