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181.
1知识点归纳
数学大师陈省身说过:“数学好玩”,笔者贸然补上一句:“竞赛有味”.数学竞赛的“有味”体现在数学竞赛题从结构到解法都充满着艺术的魅力和诱人的趣味,它吸引着人们去进行积极探索,在探索中亲自体验数学思想的智慧光辉和数学方法的创造力量,进一步产生向往感. 相似文献
182.
183.
184.
语文教材中精选的课文,基本上是充满美的情趣的,然而,美并非都能被学生所接受,要培养学生的审美情趣,还需要一种媒介,一种能让文字与情感相连接的纽带。音乐,无疑是可以凭借的便捷、美丽而较好的一种纽带。把音乐引进语文教学,不但可以促进学生对文章情感的理解,还可提高审美情操,培养人文素养。最重要的一点是,由于跨学科教学,给语文教学注入活性因子,从而激发学生学习的兴趣。 相似文献
185.
186.
187.
本文分析了城市园林绿化工程的特点及现状,针对这些问题提出了解决问题的对策及建议,供大家参考。 相似文献
189.
江飞舟 《连云港职业技术学院学报》1997,(2)
培养目标是教学改革的出发点和归宿,它关系到培养的人才能否适应地方经济建设的需要.我校机械工程专业的毕业生绝大多都在企业的生产第一线从事工艺、生产现场指挥和设备维护与管理的岗位上,这就决定了我们所要培养的学生应该是高级工程技术应用人才,他们不仅要有扎实的专业理论知识还要有较强的实践动手能力,既然培养的是应用型人才,那末突出“应用”就是办好专业的总指导思想,无论从教学计划、课程安排、教材及教学中的各个环节都要针对应用性,强调分析解决问题的能力,自学能力、组织能力、表达能力,特别是实践动手能力的培养和提高,这种应用性决定我们的培养目标区别于培养工程师(En-giner)的本科,又不同于培养中级技术员(Technician)的中专.而是培养高级工程技术应用人才,工艺型工程师——工艺师(Techno-longist),从学生的知识、能力结构看,它既不同于本科基础理论深厚、知识面宽、专业适应面大,也不同于中专有很强的岗位适应能力, 相似文献
190.
科学观察和实验的开展,必须借助于实验材料,只有通过对实验材料的摆异,学生才能建构起相应的科学概念,进而提升他们的科学素养。相信大多科学教师都有过这样的教学经历,同一个观察实验,因为选用的材料不同,最后的效果截然不同。因此,选用材料是摆在科学教师面前既现实,又重要的课题。 相似文献