正本清源——对多元智能理论在教育中运用的反思

近几年,我国大陆初显“多元智能热”。为了使多元智能理论能够对中国的教育改革,特别是对基础教育的课程改革,发挥积极的促进作用,“正本清源”是急需进行的一项工作。我们试从理论与实践两个方面略加反思。一、正确理解多元智能的科学依据从理论上说,多元智能理论确定智能的依     

论新诗中的“乡土情结”

“五四运动”前后发韧的新诗革命，几乎是从一开始就关注着苦难的中国社会，关注着苦难的芸芸众生，尤其是关注着苦难的中国农村和农民。20年代的徐玉诺以浓厚的感伤味对乡土进行素描，高唱“自己的挽歌”，这种伤感的风格影响了后来艾青的作品。何植三以冷静观照的态度和客观情调的追求表现着“浙东田村的空气”，     

网络文化背景下的高校思想政治工作

本文从分析网络及网络文化特点出发,指出网络分离了高校思想政治教育对象的人与思想,模糊了教育者与被教育者的界线,改变了学校整体与师生个体的相互关系,形成特定的网络文化。信息是网络文化与校园文化的交汇点,强调以学生为主体,围绕信息传播,调整思想政治工作的组织、队伍和机制,推动思想政治工作进网络工作。     

重温陈鹤琴的幼儿园课程思想——兼谈与《幼儿园教育指导纲要（试行）》的联系

陈鹤琴是我国幼教之父,他有着丰富的幼儿园课程思想。《幼儿园教育指导纲要（试行）》是当前幼教领域具有指导性意义的文件,其教育理念是新一轮基础教育改革的成果。《纲要》在幼儿园课程目标、内容、组织形式、编制以及课程的实施和评价等六个方面反映了陈鹤琴的幼儿园课程思想对于现代幼儿教育的深远影响。     

石油工业的现代远程继续教育

继续教育第一位的任务,就是培养具有创造性思维的人才,开发各类人才的创造力,充分发挥他们的聪明才智。这既是继续教育成功的标志,也是继续教育的重要内涵。21世纪,继续教育工作要把创造能力的开发和智慧型人才的培养放到更加突出的位置。企业创新的活力根本取决于企业的人才资源,取决于企业所拥有的优秀人才,取决于企业能否培养和拥有大量的知识型员工。企业对优秀人才的获得和培养,一靠外部引进;二靠企业自身在内部培养和挖掘,而这都     

MgAl-LDHs及其葡萄糖改性材料的磷吸附性能对比

采用均匀共沉淀法合成镁铝层状双氢氧化物,并加入葡萄糖得到改性材料MgAl-C-LDHs,以XRD、FTIR、N2吸脱附表征材料,通过静态吸附实验测试其对磷酸盐的吸附容量,结合吸附等温线模型和吸附动力学模型解析吸附过程。实验表明:改性后的MgAl-C-LDHs比MgAl-LDHs的比表面积提高16%,对磷的吸附容量提高19%。朗缪尔模型能更好描述MgAl-LDHs对磷酸盐的吸附行为,MgAl-LDHs表面相对均匀,吸附以单层吸附为主?弗兰德里希模型能更好描述MgAl-C-LDHs对磷酸盐的吸附行为,MgAl-C-LDHs对磷酸盐以多层吸附为主。MgAl-LDHs和MgAl-C-LDHs对磷酸盐的吸附与伪二级动力学吸附模型更吻合,吸附过程均主要受化学吸附控制。     

微博信息传播的特点及发展趋势

自媒体时代,微博崛起.2010年被称为中国的"微博元年",微博作为互联网时代的新兴传播载体,以其"碎片化"的信息蔓延渗透到生活的众多领域,润物无声地改变着人们的信息获取渠道,影响着人们的社会交往,触动着人们的现实生活.在微博广受关注的同时,有必要对微博信息传播的特点以及微博的发展趋势进行探讨,扬利除弊,发挥微博的优势和特长,繁荣并丰富新闻传播市场.     

给这张网上点色

时空纵横构成一张网。从盘古开天地到现今信息时代,从埃及的金字塔到两河流域再到中国文明的发祥地,经伟纵横,它网住了人类社会发展历史的印迹。人类社会发展历程是张大网,每个人的生命历程是一张张小网。北岛有首题为《生活》的诗只有一个字“网”。是啊,生活的确是一张很细密的网。曾有多少人被这张沉重的生活、生命之网束缚着,同时,又有多少人在挣扎着想逃离这张网。被楚怀王所遗弃的屈原站在汨罗江畔,张开双臂仰天发出的是怎样的感叹。一曲《离骚》、一个端午节让后人记住了他。投江是报国,是铭志,还是为了挣脱生命这张沉重的网?海子—…     

浙江农林大学学生挫折心理调查、成因分析及应对策略

通过对浙江农林大学抽样5000名在校学生进行问卷调查分析,包括大学各年级学生,研究结果表明学生在人际交往方面、情感方面以及学习方式方面有比较明显的挫折感,本文对大学生挫折心理产生的原因进行了分析和总结,并对应对这种挫折提供了几点建议。     

运用情景实施小学英语词汇教学的实践和思考

恰当的情景能帮助学生在有限的课堂教学时间内理解、体验、操练和运用词汇。本文探讨了如何创设适合学生的情景来进行词汇教学,以真正让学生在词汇学习中获得乐趣,提高语言运用能力。