关于黑河市中职教育科学发展的调研报告

正日前,笔者就黑河市中等职业教育发展的现状、存在的困难和问题开展了一次专题调研,在此基础上形成本调研报告。一、全市中等职业教育基本情况全市现有黑河市、北安市、五大连池市、嫩江县、孙吴县、逊克县、爱辉区7所职教中心学校。其中,黑河市职教中心学校为国家级重点校,五大连池市职教中心学校、嫩江县职教中心学校、北安市职教中心学校为省部级重点校。共有教职工705人,专任教师436人,"双师型"教师190人;教师平均年龄为41.3岁,教师中研究生5人,本科学历505人,学历达标率83.78%,中学高级教师174人,中学一级教师199人。     

我国技能型劳动者职业演进政策的时空特征分析

技能型劳动者为国家建设提供重要的人才和技能支撑。提高技能型劳动者的职业发展空间，是建设技能型社会和培养高素质人才的关键。选取1978年以来51份相关政策文本，构建以共生理论的共生单元、基质和界面为空间维度，以技能型劳动者职业生涯演进阶段为时间维度的二维分析框架，运用Nvivo软件进行编码分析。研究发现，40余年来我国技能型劳动者职业演进政策经历了职业构建探索、职业培养转型、现代技术融合和职业生涯全面推进四个时期，存在共生空间分布均衡性不足、终身发展时间序列连贯性不强、职业演进时空协同效应不高等问题。建议加强共生界面与单元调控，优化职业发展共生空间；加强职后发展服务，完善时间连贯性强的终身技能教育体系；提高职业演进系统时空契合度，合力建设技能型社会。