试论高中化学新教材阅读材料和选学内容的教学

全日制普通高级中学的化学教学,是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育,为全面提高学生素质,培养学生创新精神和实践能力服务.而教材作为学生学习的主要载体,在实现教育目标上起着至关重要的作用.……     

语文课堂亟须“聚焦”——基于浙江省高中语文优质课比赛现场观察

课堂聚焦是突出重点、突破难点的关键，教学实践中却存在着不能聚焦的种种现象。本文从教学内容选择、课堂活动组织和课堂教学进程的角度阐述了语文课堂聚焦的基本方略。     

"每日思考":高中语文学习常规作业探新与思考

任何一门学科的作业，不外乎作业内容、作业形式、作业评价与反馈等。而初高中语文学科作业情况在这几个方面均显得不尽人意。     

对当代中国群体性事件动态的逻辑分析

群体性事件是当前政治学、社会学研究的热点问题。群体性事件是一个动态的过程,是参与各方充分利用制度空间来寻求维护自身利益的一项集体行动。构建和谐社会,必须处理好制度、组织、行动者利益之间的关系,力求行动各方在制度框架内解决分歧。     

走出小学数学计算教学的误区

小学数学中计算具有基础性和工具性。在小学阶段学好四则混合运算计算,并形成一定的计算能力,这是终身有益的。但是,笔者在调研中发现了计算教学值得深思的现象,以往对学生计算能力的要求,如计算方法、技巧与速度等,现在很少提了,学生的计算能力比以前下降了,主要表现在计算正确率下降,口算速度减慢等等。而学生对计算的兴趣并没有因此而提高,学生数学思维能力也没有得到应有的培养,到底是什么原因导致了这样的结果?我们经过深入的调查研究,发现了计算教学的几个误区,并研究了相关的对策。1.计算教学依赖于情境。主要表现在,有的教师片面认…     

创新化学实验 培养核心素养

实验是化学学科最为突出的特点,是化学核心素养培养的重要途径。针对高中化学教材中一些化学实验存在的不足,提出了“创新实验情境,探究现象与本质间联系,训练科学方法;优化实验装置,发挥实验教学功能,促进素养养成;改进实验条件,展现探究过程,形成变化观念;改变反应原理,强化物质结构与性质间联系,培养宏微结合思想”等实验改进与创新策略,发挥化学实验应有的育人价值,使化学核心素养在实验教学中真正落地。     

利用电教媒体搞活议论文教学

一般语文教师都认为,多媒体手段较适合文学性较强的课文教学;然而,笔者在议论文阅读和写作教学中,尝试运用多媒体技术,也尝到了甜头.     

把握合作学习要素 促进学生有效合作

合作学习(coopemlive leaming)是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意的教学理论与策略体系。由于它在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等     

高校教材管理系统的研究与实现

在高校全面推行学分制以及高校规模迅速扩大的情况下,一贯地靠经验进行教材管理势必影响教材管理工作的发展,必须着力学习和运用现代管理知识和技术,建立科学管理系统。本文详细介绍了高校教材管理系统功能模块及创新点,以促使教材管理水平上新台阶,更好地为提高教学质量和教学改革服务。