教育评估中介管理机构探索研究

目前,我国教育评估中介机构存在诸多管理弊端,在分析借鉴国外教育评估中介机构的运行模式及特点的基础上,以上海市为例,提出了设置教育评估中介管理机构的必要性,并建议教育评估中介管理机构应隶属于人大教科文卫委员会,定位为行业协会,形成教育部门指导、学校内部自评、社会第三方负责及国际权威评估机构参与的教育评估实践。     

《百分数的意义和写法》教学

教学内容人教版《数学》第十一册第104-105页及练习27。教学目标1.通过比较、交流、整理等学习活动,理解百分数的意义,会正确地读写百分数。知道百分数与分数的区别与联系。     

高职实训基地与学生创新创业能力的实证研究

高职实训基地是高职教育开展实践教学、提高学生实践创新创业能力的重要场所.该文以浙江经贸职业技术学院的校内生产性实训基地建设为实证案例,调整实训室布局,重构适合教学的生产性实训环境,依托行业,从实训基地平台实践教学体系的构建、学生的创新创业能力的培养、"双师型"教师队伍的培养、实训课程体系改革等方面进行了深入的研究和实践,取得了一定的成效.     

浅谈初中文言文教学

新课标对初中学生学习文言文的要求是：“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”。近年来．各地语文中考结果表明．课外文言文阅读似乎已成了“中考杀手”。究其原因,关键在于学生缺乏足够的文言知识的积累。因此,初中语文教学必须重视文言文教学。     

高等学校“去行政化”路径探索

目前,高等学校都在深入学习贯彻落实党的十八届三中全会精神,加快内涵建设,提高高等教育的办学质量,深入贯彻实施国家教育规划纲要,进一步完善高校内部的治理结构,健全以章程为核心的制度规范体系,创新高校管理理念和方式,遵循高等教育规律,构建符合中国实际、具有中国特色、体现地方特点的现代大学制度,为构建政府、学校、社会之间的新型关系做着基础性探索和实践1。这一基础性探索和实践的核心是高校“去行政化”的改革2。如何以学校章程为基础,完善学校的规章制度体系,建立学校自主发展、自我约束、自我规范的内部管理和监督机制,以贯彻实施章程为抓手,创新行政管理组织模式和运行,特别是改革现有高等教育垂直管理模式,强化行政服务功能,推动高校“去行政化”改革更是高等学校需要迫切改革的任务3。本文从高等学校外部环境和内部结构两个方面,剖析目前高校“行政化”现象及其原因,分析高校教育“行政化”的影响及其危害,探讨高校“去行政化”的可操作路径和方法。       

卓越工程教育应培养学生的“四力”

进入新世纪,我国高等工程教育面临着前所未有的挑战和机遇。当前工程教育要培养国际化的卓越工程人才应着重培养学生专业学习能力、创新创业能力、实践执行力和领导能力,这4种能力是错综复杂、相互交织、可以同时并存的,其过程是动态发展、辩证统一的。它统一于高校的工程教育过程之中,统一于高校工程专业学生卓越能力的形成之中,统一于学生的工程实践之中。     

卓越工程师教育中大学生学习能力现状调查与分析

研究借鉴美国学生发展理论和清华大学、复旦大学、北京教育科学研究院、华东师范大学、厦门大学等研究成果,结合卓越工程师教育试点实践,从学生学习性投入、师生互动、同伴互动、学校资源配置等纬度,测量影响学生学习现状的主要因素,分析各因素之间的内在关系,建立符合我国高等教育实际情况的学生评价体系,以便更好地开展卓越工程师教育实践活动,提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力。