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如何在偏远山区、学校布点分散、教师老龄化的现实情况下,提高教师信息技术能力,推进信息技术在教学过程中的普遍应用,安徽省宁国市在总结以往培训的经验和借鉴别人优秀成果的基础上,探索出一条符合山区特色的教师信息技术能力“一线三点”培训模式,成效显著。 相似文献
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正新加坡的教育经历了求生存、求效率、求探索发展的三个阶段。在求生存和效率阶段,新加坡的教育现代化具有"压缩式"的特征,即"压缩的现代化"。西方发达国家经历两三个世纪才得以实现的教育现代化,新加坡用短短几十年就得以完成。然而这种教育模式的"应试"目的性很强,学生在拼命学习的同时,忽视了身心、创造性的全面性发展。而随着社会经济的发展和对外交流开放的需求,仅安于现状和机械的学习,缺乏创造力,已经不适应发展 相似文献
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台湾地区高雄餐旅学院和台湾地区观光学院在学生管理方面形成了全方位和精细化的管理模式,真诚关爱,用心做事,亲情管理,重视校园文化建设,培养目标明确,一些管理方法可以为高职学院借鉴,以进一步完善学生管理制度。 相似文献
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翻开近几年的火灾档案,大学校园火灾令人触目惊心.2003年2月20日,武汉大学信息学院学生宿舍使用劣质电热毯引起火灾,烧毁30多间宿舍,直接经济损失10万余元;2001年7月,兰州大学后门附近的教工食堂发生火灾,烧毁面积达500多平方米,整个食堂被大火烧的只剩下一副"骨架",这是兰州大学2001年1月至7月发生的第五次火灾……一连串的大学校园火灾给世人敲响了校园防火的警钟,加强学校消防工作,减少大学校园火灾事故的发生,具有重要的意义.本文试从大学校园消防安全现状及其防火对策角度入手作以下阐述. 相似文献
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观点—:(江苏省泰兴市刘陈镇初级中学沈 建军提供) 王老师对学生的这番话属于“语言暴 力”。所谓“语言暴力”,就是指教师在各 种教育教学活动乃至生活中,对学生使用 谩骂、诋毁、蔑视、挖苦、嘲笑等侮辱、歧 视性的语言,致使学生的人格尊严、精神 和心理健康遭受侵犯和损害。从近期后果 看,它会使学生终日神经紧张、提心吊胆, 挫伤孩子的自尊心、进取心,养成怯弱无 能、胆小自卑的性格;从长期影响看,它 将烙印于学生的心灵深处,对学生的人格 尊严、心理健康产生不可磨灭的影响,严 重的还会使学生丧失正常的人格和健康心 理。 相似文献
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沈建军 《中学政史地(七年级)》2007,(3)
火树银花合,星桥铁锁开。灯树千光照,明月逐人来。游妓皆秾李,行歌尽落梅。金吾不禁夜,玉漏莫相催。——《正月十五夜》(唐·苏道味) 相似文献
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语文多媒体教学理念摭谈 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体教学具有形象性和直观性,所传输的字体、颜色、图片、电影、音频。动画等信息具有较好的呈现效果,容易感染学生的情绪,调动学生的兴趣,增强学生的形象思维和对事物的感性认识,做到色彩美、形态美、声音美和动感美,在美的情境中,对本进行美的体验感悟,这正是语美育教学所追求的目标。 相似文献
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目的:采用免疫组化的方法检测PCNA及P53在口腔癌中的表达情况,并对其表达水平与临床病理特征的关系进行相关性分析,探讨二者之间及与口腔癌发生、发展及转移的关系。方法:收集佳木斯市中心医院病理实验室40例口腔癌。另选口腔癌患者标本癌旁正常腺体15例做对照组。免疫组化SP法检测口腔癌中PCNA蛋白及p53的表达。结果 PCNA在口腔癌中的阳性反应率为72(29/40)%,明显高于对照组13(2/15)%(P0.05)。P53在口腔癌中的阳性反应为65(26/40)%,明显高于对照组20(3/15)%(P0.05)。在口腔癌中,PCNA和P53的表达情况与患者口腔癌的TNM分期、组织学类型、远处转移和神经浸润均有显著相关,但与性别,年龄,肿瘤位置无关。PCNA和P53在口腔癌中的表达具有显著的正相关性。结论:PCNA蛋白和P53在口腔癌腺体中表达高,两者在口腔癌中的发生、发展、进化和侵袭转移过程中起重要作用。PCNA和P53蛋白可能是口腔癌的标志物。 相似文献