加强学生心理健康教育,探索学校德育工作新途径——陕西师大附中高一新生“团体心理辅导”的实践与探索

本文属陕西省科技厅软科学项目,得到陕师大教科院孟莉副教授的指导,全文分开展团体心理辅导的背景、实践、体会以及初步成效等四个部分,现将高一新生团体心理辅导的实践部分摘要如下：     

初中生活动时长与体质健康关系的实践研究

在有限的体育课教学时间中,如何充分利用课堂,合理设计各个教学环节的实施过程,这是值得体育教师研究与思考的问题。此外,学生在课外体育活动中时间应当如何控制,是否时间越长越有利于学生体质健康,这些都是需要进一步研究实证得出的问题。本文对此进行了分析研究。     

“有意味的形式”和我国“风骨”论的审美内涵

本文在将西方美学中关于“有意味的形式”与我国古典文论中“风骨”论的审美内涵,从总体上加以剖析、比较的同时,还从与“意味”、“形式”对应的“风”、“骨”着眼,在更深的层次上阐述了它们的异同;并指出怎样从整体上辨别和把握它们的基本特征。     

关于兰州地区部分大学生个性心理特征的调查研究

对大学生的个性心理特征作出客观的科学评定,这将有利于因材施教,提高教学质量;有利于改进思想政治工作,培育“四有”新人;有利于心理学的理论研究和应用。个性心理特征是一个复杂的心理构成物,对它的测定比测定其它的心理现象要困难得多。在心理学的研究中,常采用问卷法来探讨个性心理特征。由美国心理学家卡特尔(R·B·Cattell)编制的“十六项个性因素”测验量表,为世界公认的效度、信度较高的个性测验工具,因而被广泛采用。卡氏从个性特性理论出发,认为人的个性是由许多特性所构成,特性     

“诗中有画”:唐诗的景物造型化——中国文艺发展史研究之二

我国文艺发展至唐宋时期，出现了一种新的变革倾向，即诗与画的融合，遂使原为表现的诗歌而能兼具景物造型之美，原为再现的绘画而能兼具抒情写意之长，标志着传统诗画性质的一次巨大飞跃。而“诗情”和“画境”的结合，即中国文艺所特有的“意境”。“诗中有画”，即诗歌的景物造型化，它开启了有唐一代之特殊诗风，并成就我国诗歌进入其创作巅峰期。唐诗的景物造型化以通体浑融、互根互生的情景结构为基本特征，唐诗意境之奥妙亦正存于其中。此外，唐诗在关于景物造型的意境创造上应如何避免直白叙述、抽象议论，如何开头结尾，如何营造中心意象等方面，都积累了极为丰富的创作经验。     

对前苏联思想政治教育的反思

1991年,苏联瓦解,其社会主义制度倾覆,这是20世纪人类历史上的重大事件,引起全世界的震惊。作为人类历史上第一个社会主义国家,苏联的兴衰留给世人的思索是凝重的。近年来,江泽民同志就曾多次指出要加强对苏     

清代慈善机构述论

清代是我国古代慈善事业十分发达的时期.从清前期开始,各地便陆续地建立起数以千计的恤贫救孤的各类慈善机构,其中有些是官府主办的,有些是民间的各阶层人士捐资创办的,有些则是官府与民间通力合办的.     

生物教学中的思维障碍探讨

当代生物学教学中,学生学习的思维障碍将会对学生的创新思维、认知结构产生负面影响.文章正是通过在教学中有目的地使教学的思维方式逐步从正向思维向逆向思维、从感性思维向理性思维、从单向思维向发散思维迁移和扩展,从而排除了学生思维障碍,提高学生分析、解决综合性问题的能力,培养了学生的创新思维能力,推动了生物学素质教育的发展.     

聘请外籍教授讲授研究生专业课程的启示

为了提高我校研究生专业学习和专业外语水平,使学生尽快掌握相关学术研究领域的最新动态,加强与国外在有关研究领域处于领先水平的大学和研究机构之间的交流与合作,在学校领导亲自主持下,经过各主管部门的共同努力,于1999年9月正式聘任