“直线与平面”教学浅议

“直线与平面”一章,是研究空间图形的理论基础,其教学目的,是使学生建立起空间概念,明确空间直线与直线,直线与平面、平面与平面之间的各种位置关系及它们的判定和性质,熟练运用这些概念解决有关论证及相关计算,提高学生的空间想象能力,逻辑推理能力及综合运算能力。一、加强直观教学,突破难点,培养空间想象能力。空间概念的建立,是本章教学的难点之一,应合理运用直观性原则,化抽象为具体,以激发兴趣,启迪思维,突破难点。（一）实例引入,突破概念抽象难点。本章涉及到的概念如平面、异面直角、线与面、面与面的位置关系等,都可用学生看得见…     

真灵

我自幼爱好钓鱼,家住承德（古称热河）,这里群山环抱,秀 水绕城。康熙曾有诗曰：“自有山川开北极,天然风景胜西湖。”乾隆也有诗曰：“何必江南罗绮月,请看塞北水云乡。”皇帝选中夏天避暑、处理朝政的地方,当然是好地方。 我爱垂钓,大约也有三十多年的钓龄了。记得那年我参军入伍前几天,还去滦河城边的武烈河钓过鱼,临收年时,我喝了不少河水,恋恋不舍地离去。再见了,我可爱的家乡小河！ 复员后的第三天,我又来到河边,从那时起至今,每到星期日几乎都是“驱车郊外去垂纶”。另外,我还热爱书法、美术,曾刻了两方印章,一曰…     

影视类报纸的导向

打开９月１９日石家庄广播电 视报《声屏之友》,我特别注意到了第一版的一则显要图文,是关于２２集电视连续剧《大贪官和珅》的。文字很精炼,以“这是一部警世之作”开篇,全文才二百多字,一下子吸引了我;而且发现从９月２８日起,每日节目表前的“今日推荐”,头条都是加图片刊出关于这部片子的分集简介。这样就吸引我从第一天起,每晚锁定在石家庄“电视一台”的这个节日…… 《大贪官和珅》的前后主题歌词很有深意,请听：“天知地知还有谁知？你知我知总有人知。”“是非曲直总有一把尺,天地间哪有包火的纸？”“身前死后一场空,…     

“分子”释义

分子是构成物质并保持物质化学性质的一种微粒。要理解分子的概念须抓住“构成、保持、化学性质、一种微粒”等关键字词,来领会“分子”概念中的一些隐含意义。1．所有分子都能直接构成物质,但构成物质的微粒除分子外,还有其他的微粒,如原子。离子等。2．分子能保持物质的化学性质,但不能保持物质的物理性质。物理性质是大量分子聚集成一定状态才能表现出来的,是宏观现象,单个分子无法体现。3．同种分子,其化学性质相同;不同种分子,其化学性质不同。例如,空气中氧分子与氧气中氧分子都具有氧化性。4．保持物质化学性质的微粒除分…     

H_2、CO、C还原CuO比较

HZ、CO、C是初中化学涉及的三种典型的还原剂c它们都具有夺氧（被氧化）的能力,具有还原性。它们在还原氧化铜时,实验装置、现象、操作及注意事项等有所不同。比较如下表：H_2、CO、C还原CuO比较@么登来!河北唐县     

物理变化和化学变化辨析

一、知识比较二、韵语巧记物变化变都在变,有无新质来分辨;物变形变状态变,化变质变分子变;化变同时伴物变,物变不必有化变。三、疑难问答回．有发光、放热、变色或者产生气体的变化一定是化学变化吗？答：不一定。在化学变化过程中,常常伴随发生一些现象,如放热、发光、变色、放出气体。生成沉淀等。但是应该注意：（回）不是所有的化学变化都会产生以上现象;（2）具有以上现象的变化不一定是化学变化。如灯泡通电后发光放热;无色氧气变成淡蓝色液态氧;给水加热,溶解在水中的空气以小气泡放出,都是物理变化。2．爆炸一定是化学…     

运用差量法解几类反应计算题

有些化学反应中,某化学量从始态到终态存在差量关系。运用差量和其他化学量之间的关系来解某些化学计算题,能使思路清晰,快速又准确。一、运用固体质量差解题例l＄酸钾与M氧化锰的混合物15．5克装人大试管,加热使氨酸钾完全分解。冷却、干燥,称得固体Ic．7克。求：（l）生成氧气的质量。（2）Ic．7克剩余固体中的成分及其质量。分析由题意知,反应前后固体质量差为所得氧气质量。Ic．7克剩余固体中含KCI和MnOZ。解（l）由质量守恒定律知,生成OZ质量为：15‘5克一10．7克一4．8克（2）设生成4．8克氧气时,生成氯化钾质量为X。二…     

气体的实验室制取、净化和干燥

一、掌据要求掌握实验室制取氢气、氧气、二氧化碳的反应原理、实验装置、收集和操作方法。二、内容概述1．实验室制取气体的反应装置和收集装置的选择实验室制备一种气体应考虑以下几方面：门）反应原理;（2）收集方法;（）反应和收集装置;（4）操作步骤;（）实验注意事项     

物质的分离和提纯方法综述

一、掌握要求了解物质的分离与提纯的基本方法,应用所学知识对一些物质进行分离与除杂。二、分离、提纯方法与典型题例析分离是利用两种物质的性质不同,选择某方法使两种物质分离开,再恢复至原状态。提纯是利用被提纯物质与杂质性质的差异,采用一定的方法除去杂质。从分局与提纯的原理看都是根据混合物中各物质的性质不同进行的。分离与提纯的方法见下图：（－）物理方法1·过德法把不溶于液体的固体物质与液体分开。需要的主要仪器有：烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒等。例如,粗盐提纯时,把祖盐溶于水,经过过滤,把不溶于水的固体杂质除…     

氢气制取与性质实验中考题归类解析

氢气的制取与性质是初中化学重要知识点,所以成为近几年中考命题的热点。现将该知识点的中考题型归类解析如下：一、实验原理型例1（97年辽宁省中考题）在实验室中,可用于制取氢气的一组物质是（）。（A）铜和稀硫酸（B）银和稀硝酸（C）汞和稀盐酸（D）锌和稀硫酸解析实验室常用锌与稀硫酸反应来制取氢气。答案为（D）。例2（97fy辽宁省中警题）下列气体中,既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是（）。（A）水蒸气（B）氧气（C）氢气（D）H氧化碳气体解析气体的收集方法,一般决定于气体的物理性质。因问是一种难溶于水且密…