1995年以来俄罗斯德育的新探索

1995年以来俄罗斯重视以个性为导向的教育、民族的教育和宗教的教育等几个方向,其哲学基础是人道主义思想、人类中心思想、自由思想、精神崇高思想和民族尊严思想。变革时代的俄罗斯社会现状导致年轻人在价值观和道德方面发生意识危机和变异。政府对德育的新探索,突出爱国主义教育、精神一道德教育、培养公民意识以及在青少年生活自决和职业定向过程中为他们提供帮助。     

绝对形与数种没有度量的几何学

本文从射影几何出发、利用点、直线或它们的组合图形为绝对形，推出了仿射几何、中心射影几何、中心仿射几何及旗帜几何等数种没有度量的几何，拓展了人们对几何学的认识。     

阅读在初中语文教学中的意义及开展方式探析

本文介绍了阅读在语文教学中的重要作用及意义,同时对如何开展语文阅读教学的方法进行了探讨。     

给每个孩子都装上成长的发动机——辽宁省实验学校阅读习惯养成教育实践

中国青少年研究中心副主任孙云晓这样说过：“对于一个孩子来说,养成阅读的习惯就等于在他的心里装了一台成长的发动机。养成阅读习惯的人一辈子不寂寞,养不成阅读习惯的人一辈子不知所措。”     

留学申请者并非千人一面：从类别划分到择校行为分析

作为一个准备到国外高校学习的群体,留学申请者目前呈现出高度多样化的特点。留学申请者的学习水平和经济状况的差异影响其查找信息的内容和信息检索的途径。通过深入了解和分析留学申请者的个人情况及其申请学校过程中的行为差异．高校能够更为有效地进行资源配置和新生招录。鉴于此,文章通过分析有意赴美留学的学生的个人情况及其信息搜索内容和渠道的不同,对其进行分类．并对其择校行为进行深度分析。     

韩汉翻译中直译和意译的运用

直译和意译是韩汉翻译中常用的方法。直译是既保持原文内容,又保持原文形式的翻译方法。意译,也称为自由翻译,它是只保持原文内容、不保持原文形式的翻译方法。直译与意译相互依存、密不可分,那么,在翻译的过程中怎样把两种翻译方法有机结合起来,把原作的思想、风格传达给读者是极其关键的。     

基于多元教学模式的结构力学课程改革与实践

针对结构力学课程的学习特点,将结构力学授课方式由单一的纯课堂教学改为多元教学模式,其内容包括,结构力学知识主线提炼和精讲,学生自教与教师点评、专家案例讲座。多种教学方式相互穿插、灵活运用,使结构力学课程的学习变得生动有趣,进而引导学生养成良好的自主学习习惯。实践证明,多元教学模式不仅提高了学生学习的兴趣,锻炼了学生分析问题、解决问题的能力,而且能够满足现场工程师人才的培养要求。     

加拿大原住民与非原住民的收入差异

从加拿大2001年的人口普查中抽取3％的样本数据,分析了原住民和非原住加拿大人之间工资和薪金的差异,发现注册印第安人、梅蒂斯人与非原住民的年收入和周薪在跨组和组内都有显著差异。这种差异在很大程度上是由于人口、人力资本、职业以及这三种人口的区域差异。     

乐于行动的孩子

正现实生活中的许多事情,想得再美妙,说得再动听,若不能付诸行动,也是没有意义的。而延庆县第二小学的学生张依霖,就是个乐于行动的孩子。2012年冬天,延庆下了一场暴雪,出于安全的考虑,学校停课了。那天,站在家里的阳台上看到道路不能通行,环保工人都在没日没夜地铲雪时,张依霖心想,我也应该去帮帮忙呀。于是他带上笤帚、簸     

新闻翻译员编译国内、国际新闻版“三要求”

新疆各级党委机关报及综合报纸都设专版或专栏报道国内、国际新闻。因为专版或专栏是有限的,这些机关报往往从汉文媒体报道的有关国内、国际新闻中提取具有全局性的指导性报道,或反应热点、难点问题的新闻报道,以及关乎世界局势变化的报道,从而丰富了少数民族党报的内容,增加了信息量,又及时给读者提供有关国内、国际的重大事件信息。各级党委的少数民族文字的机关报及综合报上发表的国内、国际新闻,大都