对物理教材中共振定义的看法

在一些物理教材中,关于“共振”有几种不同的说法,诸如“物体在受迫振动中位移振幅达到最大值”,“物体的振动速度达到最大值的现象叫做共振”,“受迫振动能量达到最大值的现象称做共振”等。显然,这些定义是从不同角度提出的。但就共振这一现象而言,各种定义应是等效的。所以应将它们统一为一个准确的定义。什么是共振?就其原始意义来看,共振一词最初来源于力学的强迫振动。一个力学振动系统具有一个确定的固有频率,当系统作无阻尼自由振动时,就按这个频率振动;当外界周期性激扰力作用于系统时,它     

老人:耙耧山与大海--《年月日》和《老人与海》之比较

<老人与海>和<年月日>同是反映"硬汉"主题的小说.此文从不同角度切入,在分析小说产生的地域差别的同时,考察两位作家关于时间、空间及理解生命的差别,列举出两位作家在历史文化意识、家园意识、生命意识等方面的不同,并探究造成它们差异的文化渊源和历史渊源.     

论自然美的欣赏条件

<正> 中国有句俗话:巧妇难为无米之炊。这是说我们做任何事情都不能缺少必要的条件。同样,我们对自然美的欣赏,也缺少不了一定的条件。当我们漫步在西子湖畔,泛舟于漓江之上,攀登到天都峰顶,伫立在北戴河之滨……是否真正感受到了自然山水的美,是否真正获得了美的享受,这与我们是否具备了一定的审美条件相联系。马克思曾说过:“只有音乐才能激起人的音乐感,对于没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义,不是对象,因为我的对象只能是一种本质力量的确证,也就是说,它只能象我的本质力量作为一种主体的能力自为地存在着那样对我存在,因为任何一个对象对于我的意义(它只是对那个与它相适     

管住自己

不只一次，在某些公开场合听到过这样的对话：“你要是有某某贪官那样的权力和条件，也会腐败吗?”“会的!”问者直截了当，答者毫不含糊。也许是玩笑。但明明知道是一条危险的路，还是想去冒险!可见：邪恶有诱惑，人性有弱点，不抑制不得了，“管住自己”这个人生课题是多么重要啊!     

紧握你的手

客厅里的喧闹声一阵比一阵大了。我躲在隔壁房间里,躺在床上,紧张得像只耗子。随着外面人数的增多,我感到自己越来越紧张了。儿子在生日晚会以前都是在麦当劳、肯德基之类的西洋景里进行的,今年忽然换了花样,跑到家里来搞了(但桌上仍然是麦当劳系列)。本来我们打算借故躲出去,等他们搞完了再回家,可想来想去,又觉得没有什么合适的地方可去,这么多年来,我几乎从不上同事、朋友家去串门,再说我也没有什么朋友,这年头,不喜欢玩麻将、打扑克的人,几乎就没有朋友可言。有件事,整整三十年了,我对谁都没有说过,包括我的妻子。也是在15岁那年,初中快…     

谱写联合办学的崭新篇章——记发展中的西南科技大学

西南科技大学是一所全日制多科性普通本科高校。学校具有50余年办学历史。学校实行中央、四川省和绵阳市共建,由四川省管理为主的管理体制。学校是教育部确定的中国西部重点建设的14所高校之一,是全国67所现代远程教育试点高校之一,具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格和开展同等学力人员申请硕士学位资格,具有开展留学生教育及接受外国留学生资格。西南科技大学国家大学科技园是科技部和教育部正式批准建设的全国36个国家大学科技园之一。学校位于中国科技城———四川省绵阳市,占地4086亩。校址原为清华大学绵阳分校。…     

遵循学生思维发展的“序”

新课程理念强调,教师应根据实际情况对教材进行适当的调整。但是,具体到某一个或某些内容,教科书为什么要这样编排?到底是否需要调整?如果需要,该如何调整?这不仅是作公开课选材时需要认真对待的,更是日常教学应该适当考虑的。因此,期待教师们结合教学实际对此进行更加深入的探讨。     

一条新的识字教学途径在这里延伸——记长沙市小学语文部件识字教材教法鉴定研讨会

部件识字,是根据汉字的组装原理,按部件和部位来分析字形结构的一种教学方法。长沙市郊区教改实验小组为研究和运用这种识字方法,从1978年开始,在砂子塘小学进行实验,经过十年艰苦探索,逐步完善了这种教学方法,并编写出配套教材1—4册,取得了可喜的研究成果。为此,长沙市教委于去年12月份主     

中外最短的小说赏析

一、中国最短的小说赏析 陶渊明是东晋著名诗人，他的诗歌《归园田居》《饮酒》及散文《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等作品早已脍炙人口，历来是中学语文教材的传统篇目。而陶渊明还是一位小说家，他写的《陨盗》一文，仅25个字，可算是我国文学史上最短的小说。全文如下：     

美、韩、印度私立高等教育发展经验及启示

在世界范围内，美、韩、印三国私立高等教育的发展独具特色。研究表明：私立高等教育能在整个教育体系中占据重要地位．与其制定的政策和有效管理是密切关联的。美、韩、印度的经验告诉我们：政府只有确立适当的教育体制．对私立高等教育实行经费资助并依法管理，才能有效推动其发展，这对中国发展民办高等教育有一定的启示。