探究凹面镜的焦点

学习光现象时,老师向我们介绍了凹面镜,说它是正球面的一部分,当平行于主光轴的光线射入凹面镜时,会被会聚于焦点,而焦距是球半径的一半,(如图1).可是,真是这样的吗?为了探究凹面镜的焦点,我先假设凹面镜是正球面的一部分.如图2,圆上一点的切线与这一点到圆心的连线垂直.当平行光射入时,想找F点(即焦     

高师声乐教学模式改革浅析

根据目前高师声乐教学现状，结合教学实际，提出了集体课加小组练习的教学模式，以增强学生的音乐素养。     

Laws for Children

Laws (法律)for children aregood things.One hundred yearsago in some countries, children worked eighteen hours a day in a factory 1 age seven. The factory owner could beat a child 2 fell asleep or was not fast enough. 3 parents and teacher could do the same.     

定语从句典型错误例析

1.正在写信的女孩是查理的妹妹。误:The girl whom is writing a letter is Charlie’s sister.正:The girl who/that is writing a letter is Charlie’s sister.析:先行词是人,关系代词在从句中作主语,要用 who或that,不能用whom。whom在从句中作宾语,如:The person to whom you just talked is Mr Li.刚才和你谈话的那个人是李先生。     

贡献全球治理的公共产品:“一带一路”10周年核心话语的内涵变迁与国际传播

2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。10年来,顺应全球化的历史潮流和全球治理体系变革的时代要求,“一带一路”倡议作为国际公共产品肩负着推动构建人类命运共同体的负责任大国担当。从国际传播的角度而言,10年来“一带一路”倡议的实践历程印证着中国全球治理观的变化和演进。本文尝试从国际公共产品的视角切入,通过分析政策文本和访谈“一带一路”沿线国家媒体记者,研究10年来“一带一路”倡议的核心政策话语和国际媒体话语。研究发现,10年来,中国通过“一带一路”贡献全球治理的话语发生了从区域合作到全球普惠、从设施供给到道路搭建和从利益纽带到全球公益治理的转变;“一带一路”的国际媒体话语呈现竞争与合作、本国利益与国际关系并存的构建逻辑,沿线国家媒体更注重报道“一带一路”对发展中国家的贡献、金钱之外“授人以渔”的知识技能共享以及“一带一路”高质量精细化的发展转变。     

浅议学生心理活动与体育教学的关系

在体育教学中,教师的工作对象是具有丰富思想感情的学生,他们的遗传素质、社会环境、家庭影响、运动能力等方面的不同,影响了他们的心理素质,使其特征千差万别。任何活动都是在心理活动调节下完成的,同样,学生上体育课时,锻炼的积极性、     

人生如棋

人生就像下棋,一步失误全盘皆输,这是令人悲哀的事。而且,人生还不能再来一局,也不能悔棋。     

准备好后再行动

到达顶峰是没有捷径的。比没有到达预期目的更糟糕的就是一旦到达了．却发现自己没有准备好。