全文获取类型
收费全文 | 207篇 |
免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 125篇 |
科学研究 | 23篇 |
体育 | 1篇 |
综合类 | 17篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 42篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 10篇 |
2013年 | 4篇 |
2012年 | 6篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 13篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 6篇 |
2007年 | 16篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 14篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 11篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有210条查询结果,搜索用时 15 毫秒
181.
若夷 《贵阳金筑大学学报》2003,(1)
阳海洲老师1962年毕业于贵州大学中文系,分到贵阳女子中学(现在的贵阳二中)任教,一晃20余年。改行教政治,又当了八年教导主任。每当到母校看望恩师陈果青教授时,陈教授总是语重心长对他说:“你性格温顺,心地善良,不宜于搞行政,还是老老实实教书,搞自己专业,做点学问……”他牢记恩师教诲,多次到贵大、师大、贵州教育学院试讲, 相似文献
182.
夷非 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(5)
武汉是国粹京剧的发祥地之一,戏迷之多,全国闻名。不少劳碌一生的老人,在离退休后,都想学点京剧,陶情怡性。因此,武汉市老年大学的京剧研究班常年学员爆满,而在这里授课的徐德箴老师亦成了他们口碑中传播得最广的新闻人物。《贵妃醉酒》。为何醉,如何醉?并不单单是唱唱而已。 相似文献
183.
夷非 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(2)
“山区最缺的是医生和教师。我们土生土长的人都不愿在这里扎根,外面的人哪个还想来?”怀着热爱家乡的这份感情,凭着艰苦奋斗、改变穷山乡面貌的信念、武汉市黄陂县石门乡优秀的小学校长李先盛同志放弃条件较好的工作,扎根山乡24年,为山区人民摆脱 相似文献
184.
185.
<正> 我国早期高校图书馆的组织形式和业务管理一、组织形式自图书馆在社会生活中获得相对独立的地位以后,它的管理也就具有了独特的形态.我国封建社会的封闭型私官藏书楼都是集馆长、管理员和读者于一身"三位一体"的组织形式,它只有一个层次.近代图书馆诞生以后,产生了二个或三个层次的组织形式.即馆长通过部、课、股、组一级机构实行领导.《京师大学章程》确立的藏书楼组织"设提调一员,供事十员".已具我国高校图书馆二级层次管理的雏型.1902年,清政府颁行的《学堂章程》 相似文献
186.
计算机检索环境下的期刊排架设想 总被引:7,自引:0,他引:7
对目前我国期刊排架方法进行比较分析,探讨一种在计算机检索环境下的更科学、更合理、更便捷、更省时省力的排架新法。 相似文献
187.
Internet的迅速发展,对"文献检索"课产生了不可忽视的影响,建议确定有关的Internet知识作为计算机检索教学的补充内容. 相似文献
188.
夷非 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(5)
在5月19日召开的爱生模范李开荣事迹报告会上,中共武汉市委副书记韩忠学同志对我市教育战线发出号召:要以开展向李开荣学习活动为契机,深入开展师德教育,全面提高教师队伍整体素质,进而推进全面实施素质教育,全面提高教育质量,促进教育改革和发展,更好地为我市经济和社会发 相似文献
189.
夷非 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(5)
武汉市政府1997年3月转发的《武汉市专业技术人员继续教育规定》提出:专业技术人员每年参加继续教育脱产学习的时间为初级不少于60学时,高级不少于80学时。为保证这一规定落到实处,武汉市人事局于今年4月7日宣布:1998年,凡被推荐晋升中、高级专业技术职务者,均需提供《武汉市专业技术人员继续教育证书》, 相似文献
190.
学生的创造离不开使其才情纵横的环境,教师的写作理念、文化底蕴、实践经历和审美评判等各方面对学生的影响可谓大矣!或朴或华,或庄或谐,或工或拙,不经意间会渐成风气."新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持."从另一个角度看,新竹总是以老竹作为标尺,老竹所达到的境界,影响着新竹的高度.审视现实,不少语文教师在思想的深度、视界的广度和操作的灵度等诸多方面存在缺憾,甚或自身的写作水平还比较低,这些都影响或制约了学生的发展.因此,语文教师要致力提高学生的写作水准,就必须不断提升自己的写作品位. 相似文献