限定范围类推断题解题策略谈

限定范围类推断题是高考中的常见题型之一·该类题型的主要特征是在一定范围内,根据题给出的实验现象(或必要的数据)进行分析,做出有效的判断,形成正确的结论·下面是     

在风中旅行

拿起笔时，才发现已不知从何说起。我不知道这是笔的悲哀还是我的悲哀。日复一日的岁月流逝，让我逐渐模糊了：究竟是我天天与自然接触而麻木，还是我是被自然遗弃的孩子？我只知道，字无法从笔尖流淌。     

把思考还给学生 让创新走进课堂——从数学新教材（七年级）（上）教学谈起

永康市2003年秋季进入了新课程改革实验的行列,暑假期间笔者参加培训,并仔细阅读《课程标准》及实验教材,感触颇深,深刻认识到这次课程改革的必要性和迫切性,为了适应这次课程改革的要求,笔者作了些主体尝试与探究,就自己两个多月的课堂教学实践,谈几点粗浅的体会. 1把课堂还给学生,让学生自主学习     

转变传统观念提高课堂教学效率

课堂管理是构成教学活动的一个不容忽视的因素。其效果如何直接影响着课堂教学的质量。目前所提倡的课堂管理的宗旨主要是“尊重学生，促进学生的发展”。课堂教学内容的组织和教学活动的设计是教学改革的核心问题。但在农村中小学教师中始终存在着几种传统的观念。制约着课堂教学的改革。因此，要提高课堂教学效率，教师就要转变传统观念。     

物理中考科学探究专题透析

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出要改变学生的学习方式，倡导自主学习、合作学习和探究学习。《全日制义务教育物理课程标准》已把科学探究列为具体内容标准的一个主题，就是为了促进学生学习方法的改变，使学生能主动地获取物理科学知识，体验科学过程与科学方法，形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观，培养创新精神。     

国外史学信息的资料来源与检索方法

了解史学信息,是进行历史研究中不可缺少的一环。史学工作者除了掌握国内史学信息外,还应重视国外史学情况的了解,只有知已知彼,才能把教学、研究工作搞好。而要了解国外史学情况,莫如直接阅读国外资料或出国调查访问。倘尚未掌握外语工具或暂无机会出国访问,则只有通过中文资料获取信息。现以中国史为例,谈谈在尚未掌握外语的条件下怎样熟悉国外史学信息的来源和检索有关资料的方法。     

埃德加·斯诺与中国革命

埃德加·斯诺,1905年7月19日诞生十美国密苏里州堪萨斯城,开在这里渡过了他的少年时期。1923年起,先后在西港中学、堪萨斯初级学院、密苏里大学新闻学院读书。1928年乘船到上海。 1928——1941年,斯诺在中国居留了13年,时值中国人民进行民族、民主革命时期,他同中国革命力量建立了联系,热情地把中国革命斗争和中国工农红军的二万五千里长征介绍给美国和各国人民。1941——1972年,他回到美国,后旅居瑞士,在此期间,又先后多次访     

温和条件下用硝酸制备纳米二氧化锰的研究

二氧化锰（MnO2）价格低廉、环境友好,具有优良的离子交换、分子吸附、电化学、催化和磁学性能,大量用于电池等工业,是一种重要的无机功能材料。二氧化锰的晶型种类繁多,已发现5种主晶型和30余种次晶型,其中以a-Mn02、β—Mn02、y-Mn02、δ-Mn02、λ-MnO2五种主晶型为代表。一般认为,材料的晶体结构与其性能有直接的关联,因此,合成不同晶型及不同形貌的二氧化锰材料很有意义,传统的二氧化锰制备工艺对锰矿利用率低,且制备出的二氧化锰在性能方面远远无法满足现代材料的需求,大大限制了二氧化锰的应用。由于纳米材料特殊的表面效应、小尺寸效应、量子尺寸效应和宏观量子隧道效应等,使得纳米二氧化锰的制备成为研究热点。     

英语教学中的宏观调控

阅读在高中英语教学中占据着重要地位,但如何有效地提升学生的英语阅读能力却一直困扰着广大英语教师,宏观调控策略或许能给英语教师提供一些借鉴.     

提高农村学校初中地理课堂教学效率

提高地理课堂教学效率,也就是"上好每一节地理课",这是对一名地理教师的最基本要求。而怎样才能"上好",则颇费心思。结合实际情况就提高农村初中地理课堂教学效率展开阐述。