在社会实践中培养和训练学生的技能

基础课程教育改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。而长期以来我国基础教育始终处于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况。本文剖析了造成这种状况的历史原因。农耕文明形成的国民重视经验的传统在教育的表现就是“听话”和“听讲”,同时中国传统的学校教育采用的“口授笔传”的教育方式形成了“教师中心”、“教材中心”“课堂中心”等观念。笔者认为组织学生深入社会,通过亲身实践可以激发学生的学习兴趣,变被动为主动,变消极为积极,在实践中学会学习,实现真正意义上的“自主学习”。本文介绍了杭州一所学校结合当地文化资源进行的社会调查实践活动,从而验证了这种方式对转变学生的学习方式,提高学生的学习能力有着积极的促进作用。     

发展残疾人高等教育的目的追求

残疾人高等教育是高等教育的重要组成部分 ,也应该按照高等教育目的的要求来培养残疾人。但是 ,由于残疾人身心发展的特点 ,要求在具体制定残疾人高等教育目的时 ,必须考虑其特殊性 ,真正使残疾人的潜能得到最大限度地开发     

单项填空解题“十二法”

一、关键词识别法这是最常见、最简明的一种方法,只要你找到了这一关键词,你就能找到题目题眼所在,从而很快地得出正确答案。例如:①Have you ever considered_____to live in another city?A．to go B．goingC．to have gone D．go此题关键词显为"consider",consider,用法有①sb.consider doing sth．②sth.be considered to be…按其结构很快能得出正确答案B。②Have you checked all the machines_____to Tibet next.week?A．to be sent B．sentC．be sent D．being sent此题中machines为动作承受者,应用被动语态,但A．B．C．D均表示被动含义,故machines不是关键词,关键词是next,表示动作还未发生,常用不定式作定语,故答案为A。     

和谐社会构建中档案馆关注弱势群体研究——基于信息能力与信息需求的思考

在构建和谐社会的大背景下,关注弱势群体是构建和谐社会的重要环节和基本要求。为弱势群体平等获取档案信息,促进弱势群体和社会协调发展,是各级各类档案馆义不容辞的社会责任。文章在分析弱势群体信息能力和信息需求特征的基础上,从理念创新、资源配置、场地设施、服务方式以及保障机制等方面提出档案馆服务于弱势群体的基本要求与对策。     

长路漫漫上下求索--记"三和"创业史

十几年来,三和公司走过了从无到有、从小到大、从重品质到创品牌的曲折道路。有被拒之门外的耻辱,有奋发图强的艰辛,有创出名牌、成就     

《散步》课堂实录

(出示课文插图)师:你看到了什么?生:看到一家三代在田野里散步。生:看到一个中年男人背起一个老人,一个中年妇女背起了一个小孩。生:看到当时的景色很美,有金黄的菜花、碧绿的菜畦。师:你感受到了什么?生:我感到画面上的男人很孝顺,他能够背起他的母亲,可见他爱他的母亲。师:爱,体现在“背”这个动作上。生:我感到这一家人特别的和睦,特别温馨。生:我想起了一个场景,好像是1994年,那时我还非常小。我们温州发了一次洪水。我、奶奶、父亲和母亲被洪水困住了,后来我的父亲背起了奶奶,母亲背起了我,情景虽然没有像课文里描写的那么美,因为我们…     

浅谈小学语文阅读教学中实施口语交际训练的途径

学生在阅读教学中学习规范的书面语言，增强语感，并将书面语言内化为口头语言。培养学生口语交际能力是阅读教学的重要目标之一。在阅读教学中实施口语交际训练主要是通过挖掘教材所蕴含的教育因素，进行思维拓展，续(新)编故事，演课本剧，利用教材的背景知识等途径来进行，从而培养学生口语交际的能力，促进学生语综合素养的提高。     

农村中学要为农业服务

近几年来,农村经济的迅速发展,物质生产的大幅度增长,确实令人精神振奋.要使农村经济持续地向前发展,实现农业的社会主义现代化,就要推广科学技术,开发农村智力,培养大批有专业知识和生产技能的劳动后备力量,这就对农村中学提出了一个新的课题.