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宁波中小学教师培训中心调研组 《宁波教育学院学报》2007,9(3):55-58
我市校本研修工作在思想认识、组织机制、内容形式及实际效果等方面都呈现出良好的发展状况,但在推进过程中也存在着“类差异现象”、“平庸化现象”和“主体失动性现象”等问题。要解决这些问题,应注重校本研修生态取向的宏观设想,加强研究,实现理论研究的重点突破;加强指导,发挥先进典型的示范作用;加强管理,提升研修制度的规约功能等策略。 相似文献
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有效课堂教学策略探究 总被引:1,自引:1,他引:0
面对社会的进步和知识的不断更新,人们意识到传统的教育模式已不能适应时代的挑战,人们逐渐走向了对教育领域的改革与更新,强调课堂教学的多元视角.这就需要教师将扎实的教育教学理论知识与教师的智慧结合起来.在教学中巧设情境,以一种直观的方式再现教材,运用多种方法,解读教材;正确引领,激起学生乐学的欲望,以理解作为平台完成教学,在此基础上科学练习,及时反馈;同时教师要关注每一位学生,放弃唯一标准. 相似文献
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梁启超曾说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”“三好学生”与其说是一种标签,不如说是社会对少年儿童茁壮成长的美好理想。 相似文献
65.
电脑运算能力越来越强,不久后肯定会有能够独立思考的机器人诞生。机器人越独立自主,给人类造成危害的可能性越大。机器人到了能够靠自身繁衍进化的那一天,我们不仅无法预见它们的行为,而且它们的发展也会像生物进化一样受偶然性支配。 相似文献
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我们参加了2000年高考数学试卷的评卷工作,现就考生在应试中失分的几个主要方面作一综述。 一、解题目标不明确。考生在解答试题时应有具体的目标,即应明确完成该题解答所需的知识点及解题的必由之路。只有这样,才能有的放矢地选择适当的概念、公式和定理,有效地得分。如理科22题的一般解答思路是,先建立恰当的坐标系,设、求出有关点的坐标,再以λ为参数的点的坐标代入双曲线方程,得到形如λ=fe的式子,最后由已知λ的范围求得e的范围。但许多考生由于对解范围题的目标不明确,故有的未能想到用λ表示E点坐标,有的虽已求… 相似文献
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李思发,江苏镇江人,上海水产大学首席教授,博士生导师,国家级有突出贡献的中青年专家;全国水产原良种审定委员会主任。国际水产养殖遗传研究网(INGA)指导委员会中国委员、世界自然保护联盟(IUCN)淡水鱼类组专家、国际科学基金会(IFS)顾问;国际学术刊物 Asian Fisheries Science,Journal of Aquaculture in the Tropics,PertanikaJournal of Tropical Agricultural Science 编委;美洲水产学会终身会员、亚洲水产学会会员、New York 科学院会员 相似文献
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曾宁波 《天津市教科院学报》2003,(4):30-34
随着基础教育课程改革的推进,在实验区学校的课堂教学中暴露出了一些不容忽视的问题:在课程教学目标上,偏离学科特点;在教学内容上,片面强调面向生活;在教与学的方式上,否定接受学习,夸大探究性学习的作用;在师生关系上,片面强调学生在学习中的主体地位,放弃教师的主导作用和责任等。我们对课堂教学中出现的新的片面性问题必须高度重视,不可掉以轻心。 相似文献