从有模式到超越模式--"主体发展教育"的实践与研究

一、“主体发展教育”的提出我校在20世纪90年代开始的主体性教育研究与实践中,形成以学生为主体,教为学服务,师生双向互动的“五自五导”课堂教学模式(见表1)。此项成果在全市、全区正式推广,被浙江省政府评为首届基础教育成果二等奖,被舟山市人民政府评为首届教育成果一等奖。表1:“五自五导”课堂教学模式“五自五导”课堂教学模式重新审视了师生在教学活动中的应有地位和相互作用,是对信息单向传输,学生处于被动接受地位的传统课堂教学模式的变革。但在教育实践中,我们感到光有一个教学模式是不够的,必须从“有模式到超越模式”,即用主…     

语言学习网络平台规范

本规范参照《GB/T14185-93语言学习系统通用技术条件》和《数字语言学习系统技术规范》制定。随着外语教育改革的发展,加强听、说教学和网络化自主学习是当前外语教学的必然趋势。在语言学习教室的基础上,建设满足外语教育改革需求的语言学习网络平台势在必行。语言学习网络平台是指运用计算机技术、嵌入式终端技术、多媒体技术、网络技术和通讯技术等优化教与学的过程和资源,创建多元化教与学评价与管理模式,最大限度提高教学和学习效果的语言学习环境。该网络平台主要包括资源库管理与建设环境、多媒体课堂教学与自主学习环境以及相应的…     

面向基层服务职工全面开展工会送文化行动

近年来,浙江省总工会将送文化行动作为工会服务职工,维护职工精神文化权益的重要举措,作为工会宣教工作的品牌来打造。目前,我们已经初步建立了纵向从省覆盖到乡镇（街道）多级,横向贯穿机关、企事业以及广大民营企业多种类型单位,内涵丰富形式多样的全方位多层次送文化格局,得到了党政、社会、企业、职工普遍的支持和肯定。     

浙江省普通高中综合实践活动实施情况综述

综合实践活动课程集中体现了新课程的教育理念和价值追求:它着眼于学生的综合素质和实践能力的提升,关注着教师的教育自主和教育实践的创造与发展,促进了学校评价体制的变革和校园文化的重建.该课程的实施顺利与否对于我省高中新课程改革具有重要意义.为全面了解我省综合实践课程一年多来的情况,总结经验,分析问题,提出对策,我们着重从组织建设、制度建设、师资队伍建设、课时落实、基地建设和评价方法等方面展开调研.调研工作由两支队伍分头进行,其中"面"上的情况由各地的市、区(县)教研员负责;"点"上的情况则是通过对30所样本学校和其他非样本学校的调研获得.     

浙江省宁海县教育局首创"中学生违法犯罪预警机制"

由于社会不良文化的影响,近几年我国的未成年人违法犯罪率呈上升趋势。在这样的背景下,浙江省教育厅委托宁海县教育局进行改革尝试。宁海县教育局自2004年7月开始建立了一个立体互通、快速高效的监测预警网络,以便及时获得预警信息,事先预警,提前介入,采取应对措施,防止初中、高中学生违法犯罪行为的发生。 1．建立协调组织与预瞀机制运行网络建立了有政法、教育、文化、关工委、团委等职能部门参加的县中学生违法犯罪预警工作协调小组,     

浙江省摄影记者维护新闻真实性原则自律公约

为了坚持正确的舆论导向,维护新闻摄影真实性原则,强化媒体的公信力,避免假新闻照片发生,我们浙江省新闻摄影记者联合承诺并鉴定自律公约如下:     

全省档案职称"以考代评"改革座谈会在杭召开

6月26日,省档案局在杭州召开全省档案职称“以考代评”改革座谈会,11个市以及义乌市档案局的领导和有关负责同志参加会议。座谈会由省档案局（馆）副局（馆）长韩李敏主持,省档案局（馆）长王立忠出席会议并作了重要讲话。     

浙江门户网站系列档案宣传活动成效显著

档案工作是记录历史、传承文明、服务社会、造福百姓的崇高事业,向社会展示档案的魅力。揭示档案工作的内容,提高社会的档案意识,是档案人的神圣职责。3月份以来,全省档案局与浙江门户网站——“浙江在线”密切合作,开展了系列宣传活动。“浙江在线”作为浙江日报、浙江电台、浙江电视台之后新兴的省级主流媒体,以新闻为主,文字、图片与视频、音频结合,日访问量达500多万人次,为浙江第一门户网站。整个活动宣传范围广、影响大,成效十分显著。     

博士研究生培养工作的探讨

为了加强博士生的培养工作,陕西省高教局和陕西高校研究生教育协会于一九八六年七月联合召开了博士生培养工作会议,在交流经验的基础上,与会同志就目前博士生培养工作中大家最为关心的几个问题,进行了讨论,提出了初步意见。现将有关意见摘登如下: