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西藏高原优质牧草引种试验研究报告 总被引:10,自引:0,他引:10
“优质牧草引种试验”是西藏自治区科技厅继粮食作物品种引种取得成效的基础上,抓的又一项重中之重的科技攻关项目。项目经过1998-2001年四年的实施,共进行了从国内外引进的157份牧草品种和15份草坪草的试验。试验根据生态条件划分为两个类型、四个点,即高寒牧区类型的那曲、当雄点和高寒河谷农区类型的畜牧兽医研究所曲尼巴综合基地、中科院达孜生态站。各试验点通过对引进品种的物候期、生物量、农艺性状及越冬率的观测,筛选出适宜在不同地区种植的优良牧草品种29份,其中按习性、科属分为:一年生禾本科牧草6份,多年生禾本科牧草14份,一年生豆科牧草2份,多年生豆科牧草5份,其它科属的牧草1份;按生态类型分为:适宜在高寒河谷农区种植的禾本科牧草13份,豆科牧草品种6份。试验结果表明:燕麦草类、黑麦草类、羊茅类、梯牧草类、冰草和鲁梅克斯K-1杂交酸膜在西藏河谷地区(海拔3800米)均能收获到成熟的种子。区间试验显示,区试品种在高寒牧区和高寒河谷农区均能获得较高的生物量,在生产上推广应用前景十分广阔。 相似文献
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于2017年4月上、中、下旬对林周县卡仔水库春季鸟类的物种进行了调查。此次调查共记录到鸟类23种,隶属于8目13科19属。其中雀形目约占43.48%,雁形目约占30.43%,其他六目均各占约4.34%.候鸟约占总数的65.22%.各样地之间的物种多度没有差异(F2,6=0.413,p=0.678)。海拔高度与公路的距离等环境因子中,只有空气温度对物种多度有明显的影响(F1,7=7.298,p=0.030,R2=0.510)。春季鸟类群落多样性指数(H)为2.601,各栖息地之间没有明显的差异(F2,6=0.112,p=0.895),空气温度和植被覆盖度对鸟类群落多样性指数(H)有显著影响(y=0.091x1(空气温度)+0.026x2(植被覆盖度)-1.452;F2,6=13.33,p=0.006,R2=0.816)。环境温度是影响鸟类生活的重要因子,直接影响鸟类的繁殖等重要生命活动。 相似文献
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格绒珠扎 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):145-145
《化学课程标准》指出:使学生“正确认识科学,技术与社会的相互关系,能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象,解决与化学有关的一些实际问题.初步树立社会可持续发展的思想”。新教材努力从化学的视角去展示社会的可持续发展,培养学生对自然和社会的责任感,用科学、技术、社会相联系的观点引导学生认识材料、能源、健康、环境与化学的关系,逐步培养学生形成综合的科学观和对有关的社会问题做出判断的能力, 相似文献
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热玛扎 《和田师范专科学校学报》2009,28(3):241-242
口语教学的基本任务就是通过训练培养学生的口语技能去发展学生的口语能力。如何注意学生的个体差异,为每个学生提供主动积极参与教学活动的保证:如何促使课堂中多种类型信息交流和及时反馈的产生,加强教师对学生、学生对教师、学生对学生多边多向的交互作用,真正达到情感交流、自然交往的目的。本文就此进行了初步探讨。 相似文献
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36岁,对大多数运动员来说,运动生涯似乎已经走到了尽头,而杨敏恰恰相反。杨敏,来自中国上海,传统直拍正胶近台快攻打法,他步法好,正手攻球如电闪雷鸣。在中国,他从 相似文献
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随着时代的变化以及社会的发展,中学生的思想易受社会的影响,再加上自身发展的不平衡性,就会出现不同程度的差异,如性格、智力兴趣等差异。根据学生差异进行因材施教主要要去除教育体制的僵化,教材内容的枯燥抽象,教师教育观念的陈旧,教学方法过时等因素。针对学生差异进行有效的初中教学,必须从学校、教师及学生自身采取切实可行的具体措施,从而达到更好的教学效果。 相似文献
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在我们星球上,奇树异木应有尽有!单是列举一些树名,诸如大理石树、假发树、铃兰树、铁树、糖果树、面包树、巧克力树、旅行家树、蜡烛树、纸树、奶牛树、瓶子树、“祝你健康”树,就足以使你惊奇不已了。但是,应该指出,上述树名尽管非常通行,其实只是日常生活中的民间的叫法,而不是严格的科学命名。现在要说的是一种有趣的,名称有些出人意料的树——腊肠树。很多人都会困惑不解地问:树上真的会长腊肠吗? 有一次,我搭乘苏联乌克兰科学院的“维尔茨基院士”号科学考察船在印度洋航行期间,在东非大陆碰到这种树。我们基辅植物学家来到一棵孤零零的大树跟前。它的枝杈伸得很长,树冠相当浓密,树叶硕大,很坚硬,活象用薄的深绿色马口铁剪下来似的。它的形状跟我们常见的梣树十分相似,不 相似文献
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在世界田坛,美国田径运动员可以说是出类拔萃。但是,他们的比赛成绩常常表现得偶然和缺乏规律。许多美国人过早地在赛季之前进入最佳竞技状态。还有不少人恰恰相反,在当年赛季之后过晚地达到最佳竞技状态。这样,就使得他们在主要比赛期间赛出最佳成绩的 相似文献