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正一、现状分析作为一名农村小学英语学科的一线教师,不知你是否见到过这样的场景:刚接触英语时,所有的学生都对英语的到来充满了好奇,并全身心地投入到英语学习中。然而,好景不长,一两年之后,随着学习内容的增多,有些学生明显感到学习英语很吃力,开始对这门学科失去兴趣与信心。尽管有些学生为了能保持原来学英语的优势而"苦苦挣扎",却始终无法迎头赶上。待到升入五、六年级后,随着课程难度的加剧,又一批"学困生"诞生了…… 相似文献
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钟有为 《合肥师范学院学报》2014,(4):101-105
学习方式的转变是高等教育改革的内在要求,更是创新人才培养的必由之路。我们在“中国近现代史纲要”课中积极开展教学方式的改革,进而引领学生改变他们的学习方式。我们倡导的学习方式有基于合作、探究的学习方式,基于问题的学习方式,基于实践的学习方式。我们还积极探索以改变学习方式为核心的考核与评价模式,创新考试方法,注重学生学习的过程性评价,注重能力培养。 相似文献
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农学专业是农业院校的传统优势特色专业,为社会培养了大量优秀人才。不断提高人才培养质量,近年来国内各农业院校均在进行人才培养改革。湖南农业大学农学专业的教学研究与改革曾在全国产生较大影响。为稳步提升人才培养质量,更好地满足现代农业发展对农学专业人才的需求,本专业在总结过去成绩、分析自身问题、借鉴兄弟院校经验的基础上,拟定了专业综合改革目标,从专业办学定位、专业发展规划、人才培养模式、专业课程体系、教学方式方法、教学保障体系等方面提出了改革思路。 相似文献
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从有关新闻出版管理部门的审读通报和有关读者反映看,图书质量问题已达到触目惊心的程度。 那么,为什么会发生如此严重的图书质量问题呢?这是近几年来某些出版社淡化或舍弃编辑主体意识而产生的必然现象。 出版社是党的宣传机构,同时又是企业化管理的事业单位;图书是文化知识的载体,同时又是商品。出版社一方面肩负着贯彻党的基本路线,宣传党的方针政策,传播人类文化知识的重任;另一方面要 相似文献
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通过体育科技期刊质量评估的实验,对“评价等级和评估分数的分布状态”、“评估分数的统计参数”、“评估的可靠性和有效性”进行了检验、分析研究。得出如下结论:1.评估总分的分布呈罕见的“U”形曲线。2.评估总分的平均水平偏低且存在较大个体差异。3.评估总分及其分类指标虽具有一定信度却较低,均未达到0.70水平。而评估指标体系及其量表的内部一致性效度却较高,达0.74以上。在分析了以上结果的致因之后,提出了优化评估方案的建议。 相似文献