行驶在世界最前峰——Honda的环保技术

Honda——世界环保先锋Honda在广州本田生产的“雅阁(ACCORD)”和“奥德赛(ODYSSEY)”,深受中国广大汽车客户的青睐。在环境保护技术这一汽车制造业赖以生存的重要领域,IIonda也始终走在世界的前列。今年年底,IIonda将在世界范围内与丰田汽车同步打头阵——准备首次在日本和美国销售体现21世纪     

远程开放教育中教育公平原则的贯彻

现 代远程教育往往与教育教学形式的开放联系在一起 ,使公民祈求的教育公平原则在这一高等教育领域的贯彻有了可能和得以施展的平台 ,同时将对构建我国的终身教育体系产生深远的影响。一、媒体技术的发展使远程教育具有了实施教育公平的可能远程教育是在传统的学校教育的基础上发展起来的 ,它是一个发展中的概念。随着传播技术的改进和发展 ,运用于远程教育的教育媒体越来越先进 ,越来越丰富 ,支撑现代远程教育的已是基于计算机网络的多样化的教育媒体技术。早期的函授教育和近代的广播电视教育虽然都属于远程教育的范畴 ,但其内涵和采用的…     

注重解题教学 优化思维品质

数学教学在某种意义上是解题教学，而解题教学的根本任务不只是向学生传授知识，更重要的是优化学生的思维品质．面对纷繁的数学问题，教师要创设良好的教育教学环境，增进教学民主，加强师生交往，在平等和谐的氛围中研究问题的提出过程，知识的形成过程，规律的发现过程，思维的探索过程，以促进学生思维品质的显现，最终实现创新精神的培养和创新能力的提高．本文结合解题教学实例谈几点粗浅的体会，以期同行指正。     

大耳朵先生旅游记

大耳朵先生有一对1米长,半米宽的大耳朵。拥有这么大的耳朵应该是一件快乐的事儿,因为这样就可以听到别人说的悄悄话了。可大耳朵先生却很苦恼。因为,大耳朵先生的耳朵经常被别人嘲笑,甚至有人视他为怪物。于是,大耳朵先生准备出去旅游,看一看外面的世界,也好躲大家远远的。可大耳朵先生来到一个旅游景点的卖票处,售票员却非要大耳朵先生买四个人的票,才让他进门。大耳朵先生很无奈,只好买了四张票。大耳朵先生每到一处,别人都会围住他看热闹,有的人竟肆无忌惮地笑话他。还有人把他的耳朵当成棉被,干脆躺在上面“呼呼”大睡起来……为了不惊…     

饮食的酸碱平衡与孩子健康

商店里、货架中、餐桌上,丰富多采的食品向人们发出色香味的诱惑。人们对食品的营养和营养素的平衡搭配较为重视,但往往忽视食品对体液酸碱平衡的影响。不少年轻父母出于对独生子女的宠爱,唯恐孩子嘴小吃得少,营养跟不上而食不厌精、三餐不离大鱼大肉,源源不断地供之以高档食品,使孩子形成易患疾病的酸性体质。大千世界的食物品种繁多,按其化学性质不外乎分为酸性与碱性两大类。含有磷、硫、氯等元素,在体内形成酸根,使体液酸化的物质,称为酸性食物,如米、面、玉米、肉、禽、蛋、鱼虾贝类、糖、白酒、啤酒、花生等。碱性食物包括蔬菜、水果、牛奶、海生植物、马铃薯、茶叶、豆类及其制品等。     

浅谈学生数学交流能力的培养

发展学生数学交流能力是培养学生创新精神和创新能力的起点,有利于确立学生主体地位,有利于培养学生合作精神.学生数学交流能力可以通过建立新型师生关系,创设数学交流教学氛围;发散型教学内容,丰富数学交流的内涵;开放教学方法,促进数学交流教学实践;正确理解数学语言,准确使用数学语言,以及改进作业内容,促进师生交流等若干方式来培养.     

关于中小学校布局调整的思考

调整学校布局，不是简单地撤并几所学校，而是对原有教育格局和教育体系的一场变革，必须始终坚持全局的、发展的、效益的和质量的脱点．加强县级统筹，实行全县一盘棋。一是要根据人口、地理、经济等因素，着眼长远，科学制定布局调整总体规划和目标。二是要统缆全局，稳妥调整。在实施调整时，不搞强制迫从，不搞一哄而上，按照县办学校、乡办学校、村办学校三个层次进行调整，形成由中学到中心小学再到村级小学的连锁调整。     

行驶在世界最前锋——Honda的环保技术

Honda——世界环保先锋 Honda在广州本田生产的“雅阁(ACCORD)”和“奥德赛(ODYSSEY)”,深受中国广大汽车客户的青睐。在环境保护技术这一汽车制造业赖以生存的重要领域,Honda也始终走在世界的前列。今年年底,Honda将在世界范围内与丰田汽车同步打头阵——准备首次在日本和美国销售体现21世纪创新技术的燃料电池车。     

刍议素质教育观下的数学教学

面对一日千里的知识经济时代，人们渐渐地形成了一个共识：本世纪里，国与国之间的全面竞争将更趋激烈，而竞争的关键是科技，竞争的焦点在教育．放眼世界，无不把教育改革特别是数学教育改革摆在首位．在我国，从实行九年制义务教育到强力推进素质教育，从“教育优先发展战略和科教兴国战略”成为基本国策到国务院所批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》，无不显示出党和政府对教育特别是数学基础教育研究与改革的重视。     

激励法在后进生转化工作中的运用

后进生的转变反反复复,究其原因,我认为是他们缺乏战胜困难、战胜自我的信心,而背后更缺乏支撑这种信心的动力.