让综合实践活动“说课”走向有效

综合实践说课活动与其他学科的说课有较大的区别。结合已有的经验，对综合实践说课活动的形式、有效说课的要点进行系统的梳理，以期统一认识，共同推动综合实践活动有效“说课”活动的开展。     

思想政治课的教学价值取向

教学活动是师生之间、生生之间相互交流、相互理解、相互促进,进而形成和谐的、民主的师生关系、生生关系的过程。在这一过程中,不同的教师个体,由于社会地位、知识水平及自身需要等方面的不同,对各种教学价值的认识就会有很大的差别,在教学实践中也会做出不同的价值选择,教学价值取向有着明显的差异。思想政治课的教学价值取向,是教师对思想政治课的教学目标、教学价值的基本价值态度,以及在教学过程中进行价值选择时的基本价值倾向。教学主体的价值取向能够决定他的全部激情、意志和活动过程。正确的教学价值取向,有助于使教学活动沿着正确的方向发     

从声画和韵律美的角度读解《西风颂》

浪漫主义是资产阶级革命时代面对启蒙理想的幻灭,欧洲社会动荡而出现的一种文艺思潮,是资产阶级上升时期的意识形态。浪漫主义时期是个诗歌的时代,它以美化中世纪的封建宗法,逃避现实及渴望斗争,面向未来,崇尚自由和解放的精神为思想特征。他们注重主观抒情,善于运用瑰丽的想象,奔放的语言和夸张的手法,极力赞美大自然和诅咒城市文明。浪漫主义思潮对雪莱诗歌创作有着很大的影响,他的诗既富于抒情性,又富于政治思     

党务校务公开应秉持的原则

时至今日,追求形成学校个性的文化特征成了众多校长办学思想体系之一。然而形成学校文化的因素非常之多,学校文化也显得十分宽泛,它是一种精神,一种氛围。随着社会的发展,时代的进步,要把握好一所学校自身的文化特质还是较为困难,它渗透在学校的办学理念、     

运用运动变化思想优化解析几何中的运算

常听同学们说解析几何的解法"好想的不好算,好算的不好想",很难完整地解对一道题.究其原因是解析几何综合试题的运算量大,过程烦琐,易出错.然而解析几何综合题在全国各地的高考试题中都会出现,且是倒数第一、二题,其难度都比较大高考数学要想考出好成绩,必需迈过解析几何中运算这道坎.本文尝试通过具体实例,阐述运动变化思想在解析几何解题中的应用即通过几何元素的运动变化,探索已知条件和结论之间的联系,从而找到解决问题的方法.经过多年的经验总结,在几     

基于低压静电场的大雾检测与消除装置

本文对静电除雾这一技术进行了简单介绍,结合静电除尘器和放大器的基本原理,制造出改进后的电离装置,使得放大器具有高电压,低电流等特点。同时应用带电的空金属球能够产生发散性的电场把带电后的雾滴颗粒排到道路两边,提高道路上空的能见度。同时结合激光透雾技术,实现整个装置自动化,使得该装置既能实时监控空气中空气能见度,又能快速降低大雾浓度。     

地市面板数据单位根检验的收敛性计量评价

本文首先介绍了面板数据概念及三种常见的单位根检验方法.然后结合面板数据单位根检验方法,针对湖南省14个市州样本从2003年到2013年人均国内生产总值、人均城镇居民收入和城市化率的面板数据,检验了经济增长中的收敛性假说,得出一些结论.     

数学思维训练

当一个命题正确时,其特殊情形一定正确;当一个命题的特殊情形不正确时,这个命题一定不真。从而大胆地选取方向三,只有C正确。     

为师者应怎样审视教育

<正>谈到教育,人人都可以是评论员,这些评论员们喜欢评论各种教育现象和问题,好像自己洞悉教育的本质,评论起来头头是道。但有时候事实常常并非如此。诚如《中庸》所写"有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也",要做好教育工作必先深刻地思之,辨之。那么,为     

让“生活教育”与语文实践激情共舞

<正>《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的重要途径也应是语文实践。"《课标》还建议语文教学应"沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文学习的机会。"这与陶行知先生的"生活即教育,社会即学