改进铅皮座──太空座

一日,我在做台钓线组时,偶尔由太空豆原理受到启发。设想：如果将塑料铅皮座改由橡胶材料制造,巨像太空豆那样预先穿上细钢丝环,使用时只要套上主线一特即成,既快捷方便,又附着牢固,还省去两粒太空豆！为此我给橡胶铅皮座起了个相应的名称——“太空座”。“太空座”也有它自身的弱点,即橡胶材料过于柔软,往上卷铅皮时较困难,不过这个问题是可以解决的,方法之一是采用复合材料,至于如何做,当然是厂家的事。有兴趣的厂家不妨试制,如果成功,厂家得利,广大钓友得福。改进铅皮座──太空座@王力兵!湖南郴州     

无意插柳柳成荫──24.8干克大青鱼不期而获

七松水库有一百多亩水面,与大河澧水相通,原属县畜牧水产局养鱼场,但由于经营不善,库中已没有多少鱼可钓。每每听人说里面存有几个大家伙,众多钓友均无功而返。我早就想去该库碰碰运气,加上自己制作的自动钓鱼竿刚好完工,于是于今年6月20日（星期天）一大清早,收拾好钓具,骑摩托车直奔距县城10多公里的七松水库。到达水库后,陆续有两三钓友前来。我先投下3副海竿,采用炸弹钩糟食沉底钓,后又在距海竿左30米处、右10米处各投一副自动竿,全部到位,支起大伞,只等铃声响起。这日阴天,气温31℃左右,1－2级西南风。忽晴忽阴,时有…     

“湘南洞庭”东江湖

东 江湖，位于 湖南省郴州资兴市境内，蓄水于１９８６年，是集调峰发电、防洪储能、渔业养殖、旅游航运为一体的多功能大型人工湖，正常蓄水量为８１２．２亿立方米，水面约２４万亩，相当于半个洞庭湖的水量，人称“湘南洞庭”。 东江湖面阔水深，烟波浩淼，溪流港湾交叉纵横，岛屿星罗棋布。泛舟湖上，峰峦叠翠，竹海松涛，山水相映，一处一景，有动有静，有声有色，使人流连忘返，有“尘世难得有此境，惟有斯处净静清”。 １０多年来，东江湖湖区的山山水水得到了有效的保护和开发利用，其中旅游业迅速发展，已初具规模。湖内交通、通讯…     

高视点·新创意·活语言·巧节奏─—优化语文课堂效率的尝试与思考

高视点——高屋建领的课堂立意高屋建领的课堂立意是指从大背景、远目标、深层次的角度来审视课文，安排教学活动，这样才有可能跳出“就课讲课，讲完下课”的小圈子。有的课不谓不生动，课堂气氛不谓不活跃，双边活动不谓开展得不好，但为什么课后给学生留下的印象却不深刻呢？原因恐怕就是与课堂立意不高有关系。例如《涉江》一文的总结课，如果仅就写作背景、流放路线、作者情绪与信念、写作方法等方面来总结，那至多是起一种概括作用，方便学生学习而已。可是如果从“做人与作文”的角度来总结，那就有可能对学生形成较深刻的影响。具体…     

振奋精神,实干兴业

全国、全省档案工作会议之后,市县两级相继开会贯彻,各级档案部门工作目标、年度计划也早已敲定.目前,大多数档案部门士气高昂,真抓实干,来势喜人.     

高校贫困生就业现状及对策分析

贫困生作为大学生中的特殊群体,近几年有增加的趋势.处于弱势的贫困生择业问题备受社会、学校、家长和学生本人的关注.本文以贫困生就业现状和就业特征为基础,从外部环境和自身影响两方面分析了贫困生"就业难"的原因,并有针对性地提出了实现贫困生充分就业的对策.     

地方高校构建贫困女大学生非正式支持体系研究

一、问题的提出 高等教育大众化背景下,地方高校扩招.学生人数有较大幅度的增长,地方高校大学生贫困面大、程度高.国家、学校对贫困大学生的支持力度虽然在逐年增大,但不可能解决所有贫困大学生的经济贫困问题,社会各界对贫困大学生的支持尚处于起步阶段.在地方高校,女大学生人数占在校学生总人数的50%以上,在一些文科院系,女大学生大大超过男生,贫困女大学生的数量亦多.贫困大学生由于其生理、心理、自立能力等方面与男生存在着差异,更需要关心和资助.地方高校大多数处于地级城市,各类支持资源匮乏;同时,地方高校名气小,社会声誉不高,毕业生就业层次较低,社会支持的积极性不高.     

《湖南第一师范学报》办刊质量大幅提升

《湖南第一师范学报》的编辑出版工作在校党委、行政的高度重视和广大作者的大力支持下,学术质量不断提高。我国权威学术期刊评价机构“中国科学文献计量评价研究中心”以及中国人民大学书报资料中心的统计报告显示,《湖南第一师范学报》近几年的主要计量指标均有大幅提高,详见下表（2008年的数据尚未公布）：     

从文盲大省到建设教育强省——湖南教育60年的回顾与思考

一 共和国迎来了她的60华诞。火树银花,满天星斗。五十六个民族载歌载舞,共庆这个伟大的节日。     

如何运用注意规律组织教学

教学是一种双边活动,教学过程就是教师与学生相互交流和协作的过程,而学生是这一过程的主体。学生是否集中注意力是能否顺利而圆满地完成教学任务的重要条件。注意有其自身的规律,把握注意规律并运用注意规律组织教学,应成为教师的基本素质。一、要正确运用无意注意规律组织教学无意注意是由刺激物本身的特点引起的注意。刺激物本身的特点既可以成为顺利完成任Ｓ务的有利因素,也可能由于其特点与教学内容相背离而引起学生注意分散,造成学生在学习上分心。技工学校学生大多年龄偏小,基础较差,自觉性不强,这就要求教师要特别注意正确运用无意…