准确辨别鉴定与鉴别

鉴定与鉴别两个概念虽一字之差,可它们的实验目的和要求各不相同,操作方法也不尽相同。一、鉴定鉴定的目的一般有两种：（1）要求确定某种物质的组成。例如,怎样证明某种白色晶体是（NH4）2SO4就需要通过实验证明晶体里既含NH4 ,又含SO2-4。实验的方法是：取少量白色晶体置     

溶质质量分数计算专题讲座

一、掌握要求溶质质量分数的计算是初中化学计算的重点和难点,是每年中考试题不可少的内容。掌握要求是：（1）应用溶质的质量分数的概念,进行有关的简单计算;（2）综合应用化学方程式与溶质的质量分数以及溶解度的知识,进行有关的综合计算。二、基础知识网点溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。根据概念可得到如下基本计算式：溶质的质量分数（户）溶质质量（克）‘,,。＿n／一jgfokg＆jXIOO％溶质质量一￡X10O％（1）溶质质量十溶剂质量””“一””1．溶质质量分数的基本计算根据溶质质量分数计算式,只要知道溶质质量、…     

假酒中毒案的元凶──甲醇

近年来,国内连续发生假酒中毒事件,其中大部分原因是不法分子将工业酒精兑水当“饮用酒”或甲醇兑水当“饮用酒”出售,造成甲醇中毒所致。1996年7月,在云南会泽县,案犯将购置的甲醇直接勾兑假酒非法出售,造成192人中毒,35人死亡,6人重残的骇人听闻的中毒案。1998年春节前后,正当人们欢度传统佳节的时候,从各种新闻媒体又传来了震惊全国的“朔州假酒中毒案”,导致山西朔州市222名群众中毒,其中死亡27人。经鉴定,这些人是喝了含高浓度甲醇的散装假酒,从而导致了这起中毒案件。甲醇（CH3OH）的性质与乙醇（酒精）相似,无色透…     

供材料议论文多角度立意例说

多角度立意,是指作者在审读所给材料、把握材料的主旨寓意的基础上,从材料的诸多角度出发,提炼出最佳切合材料内蕴本质的观点。提供单则材料写议论文怎样进行多角度立意呢?主要从以下五个方面进行思考。一、彼此角度根据一则材料立意时,可以从彼角度进行思考,也可以从此角度进行分析。思维从一方到另一方,善于跳跃,善于应变。材料1:有幅漫画的大意是:猪八戒端坐镜前,镜中照出的八戒丑陋难看,八戒气愤地抡起铁耙,把镜子打得粉碎;待八戒要瞧地上的碎镜片时,镜片无论大小,每一个里面都有一个丑陋的八戒。彼:从镜子角度看,虽被砸成碎片,但还如实反映出丑陋的八戒,可以概括出:坚持真理,不畏强暴。     

综合能力训练

第Ⅰ卷(60分)1．下列词语中加点的字,读音都正确的一组是A．鄙(bǐ)视埋(mǎn)怨曲(qū)尽其妙B．蛮横(hèng)牲畜(chù)弱不禁(jìn)风C．翩跹(xiǎn)揣(chuāi)度沧海一粟(sù)D．荟萃(cuì)咀嚼(jiáo)供(gòng)不应求2,下列四组词语中都有错别字,其中只有一个错别字的一组是()A．淡装浓抹走途无路再接再厉婷婷玉立B．消声匿迹自园其说无精打采垂手可得C．委屈求全众口烁金张惶失措眼花缭乱D．坐收鱼利湮没无闻形迹可疑励精图治3．下列句中标点符号使用正确的一句是()A．一点建议也许不够成熟:建议贵刊在文章的编排上继续坚持大小、长短结合的原则,既要报道知名人物,也要报道名不见经传的普通百姓(有特色的);重头文章不妨长点,读起来荡气回肠,小文章不妨再短点,读起来戛然而止。     

'99NMET完形填空评析

历来具有较高区分度的完形填空题是测试考生英语综合知识的运用能力和区分考生水平高低的有效手段。它是介于单项填空(考查规则为主)与阅读理解(考查理解为主)之间的一种题型。完形填空测试本身既有对规则、表达法、词法搭配的考查又有对语篇内容的理解、逻辑的把握、词与情景的关系的考查,二者相比较,更侧重后者。’99完形填空题继续保持了在语篇领悟和语篇解析的层面上检测基础词汇用法的特点,真正完成了把测试重点从语言形式(form)到语言意义(meaning)的战略转移。’99NMET完形填空的测试特点:1．选文内容贴近生活,仍为叙述性短文。描述了大学生用敲钟的方式来表示对噪音污染的抗议。但比’98的完形填空难于理解,全文271个词,共有15个句子,并列句、复合句就多达8句。     

让根回娘家 巧作新方程

数学课上,苏老师叫同学们思考课本P34页“想一想”栏目的题目：已知方程x2＋3X－2＝0,不解出这个方程,怎样利用根与系数的关系,求作一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程的各根的2倍？大多数同学的解法如下：设方程x2＋3x－2＝0的两根为x1、x2,由韦达定理得。x1＋x2＝－3,x1·x2＝-2设所求方程为y2＋py＋q＝0,两根为y1y2．由已知条件可知y1＝2x1,y2＝2x2．那么所以,所求的新方程是y2+6y－8＝0．苏老师说,这是一般解法,当然是正确的．但是还有没有更简便的解法呢？李敏同学通过认真思考之后,给出了一种新颖别致的解法．解…     

溶液的基础知识小结及跟踪训练

一、复习要求1．了解溶质、溶剂、悬浊液、乳浊液的概念;溶液、是浊液与乳浊液在工农业生产和实际生活中的应用;他和溶液与不饱和溶液跟溶液的“浓”、“稀”的关系;温度对固体物质溶解度的影响及溶解度曲线的意义;物质的溶解、结晶。结晶水合物等概念;分离混合物的喻用方法——过滤、结晶。2．理解溶液、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度、溶质质量分数的概念。3．掌握溶质质量分数、溶解度的计算。二、知识网络三、主要内容提示1．溶液、是油液和乳浊液的比较2．溶质、溶剂、溶液的概念及区别在复习溶质、溶剂和溶液这三个概念时,要抓…     

化学家的名言

生活便是寻求新知识。——门捷列夫科学研究是为了发展人类文明。——埃米尔·费雪没有科学的想象,就不可能有所创造。——范德霍夫离开化学实验,我的心脏就无法跳动。——维勒世间最大的快乐,莫过于发现世人从未见过的新物质。——舍勒化学家需要精细,必须杜绝含糊其词的“t”（大概）。——拍齐力阿斯多看、多学、多试。如果有成果,绝不炫耀。一个人如怕费时、费事,则将一事无成。——拉姆赛在科学研究上,先天的聪明不算什么,后无的努力却非常重要。——李远哲化学家的元素组成应当是C。拓。即ClearHead（清醒的头脑）＋CleverH…     

过“三关” 斩“六将”──实验室制取氧气剖析

实验室制取氧气是初中化学三种气体制取实验中的一个重要实验,在这个实验中要过好“三关”、斩下“六将”。一、三关１,过好反应原理关。实验室制取氧气的反应原理是：加热氯酸钾或高锰酸钾等含氧化合物。但用氯酸钾时要加入少量的二氧化锰作催化剂。反应原理为：二氧化锰氨酸钾氯化钾十氧气高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰十氧气2．过好装置选择关。初中化学里,实验室制取气体的装置有两套,见图1。其中（A）装置适用于利用固体加热制取气体,山）装置适用于在不需要加热时利用固体与液体反应制取气体。根据制取氧气的反应原理,实验室制取氧…