让我走远看看你

我是你生命的延续。命运的精灵在我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在一起,挣不脱,扯不断。我们紧紧相伴十八年,却因置身太近,使我在这十八年的晨光与黑夜感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的那个字。     

探索物质世界的千变万化──谈谈元素化合物知识的学习

元素化合物知识是构成中学化学知识的“骨架”和“基石”，在生产实践中应用广泛。初中化学教材中，元素化合物知识多而杂，各种单质与化合物在物理性质和化学性质方面，既存共性．’又有特性。学习这类化学知识时，只要掌握了性质，物质的存在、制法、用途、应用等问题也就迎刃而解了。所以，学习元素化合物知识，重点是要掌握性质。一、以理论为主线，明理知性化学基本理论是对元素化合物知识的抽象概括，同时，化学基本理论为研究元素化合物知识提供指导。因此，学习元素化合物知识要以化学基本理论作指导，从理论上寻求答案。这样既有利…     

研读与创造:让高中课堂“活”起来

一、“研读与创造”——让高中课堂“活”起来的课堂教学模式设想（一）教学要求1．学习目标（包括提问）要能体现高中教学的特点和要求：即学习目标要有质和量的规定,确定教学目标要依据教材、语文学习的特点和教学时量,制定最佳目标,减少目标制定的随意性。2课堂上要让全体学生主动参与学习,要有措施保证能对学生的学习活动进行直观性检查。（二）教学实施1．采取措施让学生在课堂上敢于发言。首先,要跟学生说清楚：教学的根本目的是让学生得到发展,语文学科是实践性很强的学科,课堂上的“说”就是语文学习的一种形式;师生没有交…     

初中语文练习分“层次”不妥

九年义务教育三年制初中语文教材《说明》中讲：“练习一般分三个层次：①理解·分析：着重理解课文的思想内容、篇章结构和语言运用。②揣摩·运用：在理解的基础上加深,推敲遣词造句、布局谋篇的巧妙所在,并进行动日动手的练习。③积累·联想：继前两项之后,巩固、扩展学习成果,进行熟读和背诵,抄录词语警句,选取与课文有关的文字材料与课文比较,以加深理解和开阔视野。”我认为以上说明值得商榷。一、“三个层次”提法不妥课文编者把练习分层次是什么意思呢？《九年义务教育初中语文教科书的练习设计》（载于《中学语文教学》1991…     

NMET书面表达看图写文的思考及训练对策

高考书面表达题是每年高考试题中考试信度、区分度、效度最为明显的压轴题之一。’97书面表达题看图写文与近几年书面表答题比较,其难度明显增加。回顾近几年(’92、’93、’95、’97)的书面表达题,看图写文占了较大的比重。试题对考生观察、分析、理解、解决问题的能力及综合运用语言的能力提出了较高的要求。从考查考生的各种能力到比较公正的评分,以及推动中学英语写作教学水平的提高,都具有积极的作用。从’93以来,国家教委考试中心每年所公布的考试说明中的书面表达题样题均为’92的看图写文,说明此种命题形式属于比较好的一种形式。     

元素之最拾零

1．发现化学元素最多的国家是英国,共发现22种元素。2．发现化学元素最多的科学家是英国的杰奥索,他与本国科学家合作共发现12种。3．发现化学元素最多的年份是1898年,在这一年里,全世界共发现5种元素。4．最早用人工方法制得的元素是“铸”［STc」,它由意大利科学家干1937年制得。5．地壳中含量最多的元素是氧,约占整个地壳总重量的48．“％;而含量最少的元素则是非金属政［At」,据科学资料推算,破在整个地壳中仅有0．28克。6．地壳中含量最丰富的金属元素是铝,约占地壳总质量的7．73％,按目前全世界的年开采量来计算,至少还…     

阴影下的优等生

在家长和老师的眼中,优等生是指那些学习成绩优秀、考试排前几名的同学,他们往往深得老师们喜欢。在大家的印象中,他们勤奋、刻苦,作风踏实,自制力强,学习悟性很高,很少惹是生非,最让老师省心。但仔细分析,除了这些优点,部分优等生在心理素质、同学关系等方面也存在一些问题,值得大家关注。     

带着读者的嘱托前行

风雨一甲子,辉煌60年。 60年,历史长河中的一个时间节点,一个不起眼的数目字。但对于《湖南教育》来说,是非同寻常的。因为一滴水可以反映太阳的光辉,一本刊物同样可以反映时代的变迁与发展。     

谈10米×4往返跑的六步分解教学法

10米×4往返跑是国家规定的学生体质素质测验项目,越来越多的地区把它作为学生体育中考的项目之一,因其所用场地面积不大,室内外不受限制,考试灵活,且对学生的灵敏、协调、速度等综合素质要求很高,促使它越来越受到大家的关注,成为体育课堂教学提高学生身体素质不可缺少的内容。首先,来了解一下10米×4往返跑的中考测试方法。测试时,在平直防滑垫子或水泥跑道上,受     

加快成人中专体制改革之我见

一、成人中专学校在转换办学机制的过程中，必须强化四种意识第一．主动服务意识。要主动出击，通过多渠道多方式挤进经济建设的主战场，把握参与经济建设的主动权。成人中专学校要发挥自身的优势，因地制宜兴办与学校开设专业相对应的校办工业、校办农场、第三产业，开展多种形式的经营活动和社会活动，以此为纽带和契机，把教学、科研、生产、经营、服务有机地结合起来，不断提高自身服务于经济和社会的能力。第二，市场经济意识。要改变过去那种“只管教书，不间经济”的“因循守旧”观念，把招生、培养和分配直接与市场联系起来．敢于面…