欧美随笔散文的审美凝结——从几位随笔大家的创作谈起

欧美随笔诞生于文艺复兴时期 ,蒙田、培根的创作高扬理性精神 ,反映了时代的精神气候 ,体现了早期随笔的主体风貌 ,形成了这一文体的基本范式。十九世纪初 ,兰姆、欧文的创作是浪漫主义精神与古典主义笔法的结晶体 ,“情致韵味的抒发”是他们对随笔的新贡献。历经数百年 ,随笔已发展成“知性”“感性”均无不可的现代散文。其审美特性集“最具自觉的自我意识”、“最具灵活的自由性”、“最具平等精神”、“最具个性化笔墨”及美育功能多样化等诸点于一身。     

“改弦易辙”,乐在其中──漫谈从TEFL到BE的成功转变

针对国内外大多数商务英语教师都是从TEFL改行而来的这一事实,论述了从TEFL转BE的必要性和可打性,指出;只要经过不断的自学,向教育对象学习以及向国际商务专业的教师和专家学习等一系列努力,原来从事TEFL教学的教师是完全可以成功地转变为合格的BE教师的。     

科技期刊名牌战略的实施

指出名牌是实现期刊社会效益及经济效益的保证。说明创名牌期刊,必须从 质量建设、宣传广告、应用现代化设备、强化作者及编者队伍建设四个方面着手。     

知识经济对人的影响及其对策选择

知识经济在我国提出以来,人们在讨论其一般理论的同时,也开始关注知识经济与人的问题,但是讨论尚不够具体和深人。我们认为,既然人是社会活动的主体,那么毫无疑问人也是知识经济发展的主体和终极目的。抛开主体而片面研究知识经济的其他问题,显然是本末倒置,有害无益。本文试图分析知识经济对人的影响,并在此基础上提出一些具体对策。一 人是自然界长期演化的产物,是地球上生物有机体的最高形式,是社会化的高级动物,是能制造工具,进行社会实践,创造物质文明、精神文明和自身文明的社会历史活动主体。马克思主义认为,人的本质…     

结合学习目标层次,把握学习的广度和深度──有效自学《幼儿教育科学研究方法》的基本方式

一、学习的目标层次对于幼儿园教师来说,教育目标分类理论是一个很生疏的概念,对由这一理论指导而产生的目标教学模式也就更加陌生。但《幼儿教育科学研究方法考核大纲》是依据教育目标分类的理论建立了该学科的学习目标层次的,涉及到许多学习目标的概念。所以,幼儿园教师必须了解一些学习目标层次的知识,并能利用这些知识来指导自己更好地学习《幼儿教育科学研究方法》。什么是学习的目标层次呢？就是对所要学习的学科知识进行比较细致的分类,明确规定学习者对每类知识应该掌握的程度,并用统一和规范的认知方式把目标表示出来,形成…     

紧扣课文特点发展学生思维——《小站》教学谈

看图学文《小站》（义务教育六年制小学语文第九册）一文,通过对山区一个普通小站的描写,赞颂了小站工作人员全心全意为人民服务的精神。以小见大,寓意深邃。教学时,可紧扣课文特点,引导学生思维方向,发展学生思维品质。一、紧扣“小”字,感知全文教学伊始,在学生预习初读自主解决字词的基础上,可引导学生抓住车站“小”的特点,再次感知课文内容。首先引导学生看图分析：图上画的是什么？给你的印象如何？接着指导学生阅读课文,并用课文中的一句话概括这个小站的主要特点,引出车站特点“小”。然后再指导学生进一步阅读课文,并…     

电喷发动机怠速不稳分析

电控发动机怠速不稳是发动机日常维修中最常见的故障,有的新车行驶不到一万公里即有不稳现象发生,冬季怠速不稳现象更加严重,随着汽车技术的不断提高,对汽车的性能要求越来越严.为缩短检查和诊断的时间,文章就怠速的机理、原因和故障排除方法作了简要分析.     

中国“海归”的故事怎么讲？——法新社报道之启示

中国人才流失和回流问题是近年来中外媒体关注的报道题材。比如,今年初美国《纽约时报》就发表过一篇题为《逆势而动,中国吸引科学家回国》的报道;时隔半年,法新社选取一个有利时机再次关注这个话题,而且做得比《纽约时报》那篇报道更客观,启发也更大：     

幼小衔接联合教研活动的设计与实践——以“从观察到支持,助力儿童习惯培养”教研活动为例

幼小衔接联合教研活动是增进小学、幼儿园科学衔接的方式。除了要定期组织小学、幼儿园的教研员、教师围绕相关问题开展研讨之外,需要考查其有效性并针对性改进,以推动幼小衔接的实践能落到实处。在梳理、分析上海市、区、校(园)前期开展的幼小衔接联合教研存在的部分问题和表现的基础上,尝试了有针对性地改进,比较完整地呈现了教研部门如何结合问题,主动设计并组织联合教研的实践过程。