“需求——生长”教学模式探究——天津市河西区中心小学幸福教育理念的践行

天津市河西区中心小学以幸福教育理念为指针,创设了“需求——生长”幸福课堂教学模式。模式基于学生学习需求,致力于学生自主、个性、创造性的生长,主要包括自学测查、激疑探需,合作探究、互动生成,展示分享、评价反馈,内化积淀、拓展提升四个环节。模式的实施需要教师确立以“学”为中心的教学理念,从对“教”的关注转向对“学”的观察与研究。     

手机阅读与图书馆服务创新

随着移动互联网的迅速发展,手机阅读正成为阅读的新潮流.作为传统的信息服务机构,图书馆有必要顺应形势开展对手机阅读的研究,适时地为读者提供手机阅读服务.     

产业融合时代通讯社的经营之道

网络的出现对传统媒体影响巨大,作为传统媒体的通讯社,其生存与发展势必受到影响.但也有一些通讯社发展受此影响不大.本文以路透社为例,从产业价值链经营战略的角度分析其发展路径,希望对我国的媒体有所借鉴.     

腹痛热敷要对症

宝宝腹痛怎么办?很多家长都会想到用热敷的方法来帮助宝宝缓解疼痛。热敷确实对某些类型的腹痛有缓解作用,但并不是所有的腹痛都适合用热敷的方法,如果一遇到腹痛就热敷,有时可能会适得其反,加重腹痛症状。哪些类型的腹痛适合热敷呢?我们如果能     

毕业教学设计:教师职前教育与职后成长的桥梁——基于天津师范大学小学教育专业毕业论文改革

基于毕业论文脱离实践、抄袭拼凑,以及教师职前教育与职后成长断裂的现状,天津师范大学小学教育专业进行了毕业教学设计改革。毕业教学设计应与教育实习同步进行,经历分析、规划、行动、观察、评价和调整等过程。毕业教学设计的实行融通了课程学习、教学实践、教学研究,促进了理论与实践的互动,丰富了学生的实践性知识,有利于学生就业并尽快适应工作岗位,实现职前教育与职后成长的对接。     

后进生转化的一次实践

本文分析了后进生出现的原因,并根据多年的教学经验,对后进生的教育提出了几点看法。     

食物颜色映健康

最新研究表明,食物颜色映健康。药食同源的不同颜色的食物,对人体起不同的健康作用。中医的五脏五色理论认为,不同颜色的食物,分别对不同的脏腑器官有所补益,食物的青赤黄白黑五种颜色,对应到人体的肝心脾肺肾,影响五脏的运作。     

微观经济报道也要有宏观意识

随着改革开放的不断深入,和社会主义市场经济的逐步发展,人们对经济报道的要求越来越高,不但要求有反映经济总貌的宏观报道,还需要有能体现具有宏观意识的微观经济报道。因为,现实生活中,微观经济活动是大量存在的,只有选择那些具有典型意义、全局意义的微观经济活动加以报道,才具有普遍指导意义,因此,应写好具有宏观意识的微观经济报道。何谓微观经济报道要有宏观意识?一般是指把微观经济报道置于全局统率下,从经济的全局和社会整体出发考虑问题,并把报道对象放在广泛的社会背景下和社会系统中加以审视的思维方式。要有宏观意识,就是要有全…     

创建和谐校园,让学生快乐成长

和谐校园建设,是学校各个层面及各要素均发挥积极的作用,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是追求以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体教育效应。