鳍鳍的数码冲印屋(1)

《少电》的各位读者有礼了,在接下来的一年里,可爱的鳍鳍将借《秘技偷偷报》的宝地,新开一家数码照片冲印店,为广大读者解决数码照片的冲洗问题。 现在数码相机在有电脑的家庭,普及率高达90％以上。数码相机的好处多多,其中重要的一条就是——可以使用图片处理软件进行后期加工,不像传统光学相机,照片拍出来什么样就只能是什么样了。 于是,鳍鳍数码屋开张了——你的照片是不是灰蒙蒙的?或者太亮了?还是有些发虚?是不是显得主题不突出?总之如果你对自己的数码照片不满意,都可以拿到鳍鳍的数码屋来,让鳍鳍用PS大法,给你进行一番调整,保证让你的照片焕然一新！ 偶这个点子不错吧?大家赶紧找找自己的照片,发给鳍鳍吧。鳍鳍的信箱是ice-qiqi@qingdaonews.com,当然,寄给偶的东家丢丢也可以(diudiu@sndn.com.cn)。注意每人最多发2张,JPG格式的,总大小不要超过1MB,分辨率不能低于800 × 600像素,邮件的标题就写“鳍鳍数码屋收”。不符合标准的别怪鳍鳍不理你哦！鳍鳍会从中选出有代表性的拿来当作范例讲解,如果有拍得比较有特点的,鳍鳍还会把它们放在光盘里供爱好者们交流。 今天开业大吉,鳍鳍就给大家讲解一些拍摄和冲洗数码照片的初级知识吧,好为以后的工作打基础呀！     

对中外优秀400米运动员分段速度对比的研究

根据国外运动员400米跑成绩和分段成绩的标准,对国内运动员进行分析和评定.分析了我国400米跑运动员的各个100米段,200米段和总成绩的关系,找出了国内与国外优秀400米跑运动员在速度和速度耐力方面的差异.     

运用直观解决教学问题一例

运用直观解决教学问题一例黄州市总路咀小学余伯平雨云冰（４３６１２５）星期三上午，我在实验室里用“固体热胀冷缩演示器”向学生做热胀冷缩实验。当我还没有给黄铜球加热时，黄铜球恰好能通过铁环，给铜球加热一会儿后，球不能通过铁环，而被卡在铁环孔中。课堂气氛十...     

魔卡少女--木之本樱

生日:4月1日血型:A型(xíng)喜爱的科目:体育(yù)、音乐(yuè)讨厌的科目:数学(shùxué)喜爱的颜色:粉红、白色(báisè)喜爱的花:樱花(yīnghuā)讨厌的食物:果冻想要得到的东西:新书包库洛牌(clowcard)在我的身边发生了许多奇怪的事情(shìqing),我会用库洛牌来解决(jiěju     

就卖“不知道”

正来,签收垃圾最初的时候,25岁的周栗允和所有大学毕业生一样,好不容易从人潮汹涌的就业大军中脱颖而出,在一家百货公司找到了工作。周栗允上班一个月,恰逢公司周年庆。人事部门搬出了一大箱一     

就卖“不知道”

来,签收垃圾 最初的时候,25岁的周栗允和所有大学毕业生一样,好不容易从人潮汹涌的就业大军中脱颖而出,在一家百货公司找到了工作。     

网购达人or网购废柴

当我接到2011年淘宝的电子对账单时,作为驰骋淘宝的老手,眼珠子就差没掉出来,"成功订单总额7,589.33元,交易笔数6了″。当时,我就震惊了。俺一不是富二代,二不是月光族,三不是兼职党,月均零花钱才一千多而已,自己怎么会在7/12的钱花在淘货上呢?     

大三,焦虑不安

本期关键词:大三如果你今年刚巧大三,你迷茫吗?是像本期文章的主人公们一样,别人考研自己也跟着考,还是考研、就业、出国主意一会一变?又或者坚定地就要就业?迷雾一般看不清方向的大三,人家部在经历着。到大三,梦想变成是件特别冷暖自知的事儿。我不知道别人是否也跟我一样,处于一种焦虑的状态,有时候还会陷入对现实深深地忧叹及对未来愁苦地低哀中。特别一到大三下,焦灼的情绪会像江南雨季一样反复不停,随着时间每天在流逝,紧张的情绪也会增加万分。说简单了,无非就是一道选择的问题;说复杂了,是一份人生未来规划书。离毕业还有一年,你是考研还是工作,考研是出国还是在国内?找工作你的目标单位是在京上广还是二三线?是凭借个人能力在喜欢的领域撞个头破血流也不回头,还     

自然地理与资源环境专业培养模式的思考

自然地理与资源环境专业为2013年新设置专业,其前身为资源环境与城乡规划管理专业.自然地理与资源环境专业在课程设置专业上广而综合,许多综合性大学、理工院校、师范院校、财经院校、农林院校等不同类型院校对开设其专业.对该专业的定位、培养模式的选择、课程设置等都没有参照体系,该专业的培养模式不是很清晰,就会导致学生就业与专业设置目标存在较大偏差,学生在就业市场上与多个专业竞争.作者认为,自然地理与资源环境专业可以根据各类院校自身特色与条件,实施分类培养模式,明确培养目标与专业定位,满足社会经济对人才的需求,提高专业的竞争能力.     

高校体育教师德育角色定位与教学思考

德与体结合是新时期体育教学的显性特征,把道德的培养与体育教学进一步结合,使体育教学更好的实现其教育的目的．本文通过文献资料法、逻辑分析法对德育与体育的相互关系进一步厘清,提高高校体育教师的德育角色与教学实践增加德育强化意识的执行对策．以供教学人员和教育工作者参考．．