不妨先给他个台阶

享受教育,你才会教并快乐着,学并成长着!享受教育,你就多了一些生活的诗意!享受着教育的幸福,这是教育的一种境界!——题记六年前,我担任五年级班主任时,班上有一个叫苏元的留级生。从他的资料里,我看到前任班主任对他的评价:该生智力差、好动、懒散,浑身是毛病。看到这些评价,我心里一沉,心想凑合着教     

怎样写张迁碑(八)

第四章<张迁碑>的偏旁写法 汉字有独体字和合体字之分.独体字不能拆开,一旦拆开便无意义,所以独体字是无所谓偏旁的.而合体字能够拆开,可以分解为两个或两个以上的各自独立的部分.这些各自独立的有意义的部分叫做偏旁.如:"榆"字,从"木"、"俞"声."木"和"俞"是"榆"字的偏旁.     

师汉堂主点隶书

线条清秀 结体欠佳 李庆年先生的隶书,中锋运笔,行笔流畅,线条圆匀,笔画舒展清秀."得"、"温"、"盈"等字的波画,"今"、"家"、"成"等字的捺画,写得相当有水准,在很大程度上得益于<曹全碑>.结字体势分张,字体清丽.章法空疏,整体清新清雅.     

浅析磁场中两类粒子源的边界问题

1．同向不同速进入直线边界磁场的问题 求解带电粒子同向不同速进入直线边界磁场问题的关键是首先画带电粒子的轨迹并确定轨迹圆心,然后利用同一边界人射的带电粒子又从同一边界射出时,其速度方向与边界的夹角相等的对称规律求解。     

中国历史地理学“课堂+社会”开放式实践教学模式的构建

中国历史地理学构建课堂+社会开放式实践教学体系,可以在教法方面推行研究性学习争取实现从讲授法向研究性学习法转变,拓展课本外的资料,探索课外考察新模式,还可以制作课程学习网站,实现课堂教学与课外自学的双向互动。     

怎样写《礼器碑》（十）

提画,即挑画,是由左下向右上挑起的笔画。
　　（一）书写步骤
　　如图16-1所示,提画的写法可分解为三个步骤：
　　1．向左下方逆入,入笔要轻。
　　2．转锋向右上方行笔,渐行渐提。     

专门用途英语师资的配备--专业教师还是英语教师

专门用途英语（ESP）教学日益成为大学英语教学改革的方向,ESP教师队伍是影响教学质量的关键。然而,ESP课程是由专业教师还是英语教师承担,一直是ESP教学的难点问题之一。通过分析专门用途英语的性质以及教师的职业发展两个方面,认为英语教师比专业教师更适合承担ESP的教学任务。     

史晨碑书写技法解析（六）

四、中锋和侧锋 中锋和侧锋，是用笔中特别重要和历来深受人们重视的内容。但是，对这个问题的认识却分歧很大。为此，廓清这个问题上的模糊认识或耆错误认识，是十分必要的。     

我市失业保险事业工作成果及设想

近几年来,社会保障最受人们关注,我市的失业保险事业也在不断完善和创新中取得了飞跃的发展,在维护社会稳定方面充分地发挥了安全网和减振器的作用,作者通过总结分析,阐述了我市失业保险事业近几年的工作成果及今后工作的设想.     

师汉堂主点隶书

改弦更张除陈布新 赵小平先生的隶书,用笔娴熟,行笔老练,在隶书上有相当功力.结体方正,结实而不呆滞.字距疏,行距密,疏密合度.通融能力强,通篇完美. 此作最大的优点,是写得比较成熟.但由于是用楷书的笔法写隶书,所以与高格调的隶书相比不很合拍.其一,隶书是横向取势,应横重竖轻,扩张横势,而不是像楷书那样横轻竖重,张扬竖势;其二,隶书博大精深,用笔丰富,此作在笔画上形成定式,陷入程式化,是对艺术性的极大伤害. 欲求更上一层楼,要敢于决裂,从优秀的汉碑作品中问径得法.