高职院校科技服务的现状及对策

为了更好地贯彻全省高校科技创新大会精神,实施<江苏高等学校"十一五"科学与技术发展规划>,高职院校要大力提升知识贡献能力和社会服务水平,摆脱"次等教育"的观念,坚持走产学研合作的道路,坚持以服务求支持、以贡献求发展的指导思想,面向国民经济建设主战场,推动高职学校与企业进行合作,增强科技服务能力,加大为国家、区域和行业发展服务的力度,更好地为地方经济服务.……     

产业转型升级与高技能人才培养策略研究

对产业转型升级,高职院校高技能人才的供给能力和质量出现明显差距。高职教育必须适应新形势,与产业发展深度结合,依托产业转型升级平台探索产学研合作新模式,在人才、专业、生产、研发上创建新机制,为地区经济社会提供丰富的高素质技能型人才,提高劳动生产率,推动区域经济发展。     

科技中介要“多、专、活”

科技中介服务业在第三产业中所占比重是衡量一个国家或地区经济发达程度和未来竞争力的重要指标。     

论《侵权责任法》之创新与不足

带着无数人的期盼,<侵权责任法>终于在接近2009年年末颁布了.该法不仅涉及了交通事故侵权、产品缺陷、医疗侵权、网络侵权等多方面的内容,而且填补了许多权利空白,提出同命同价的赔偿原则,确立了精神损害赔偿制度,规定了缺陷产品的召回制度、惩罚性赔偿制度等,无一不是该法的亮点.但是,<侵权责任法>并不是完美元缺的,依旧存在瑕疵,有关机关应当尽快出台配套的司法解释和政策解决这些问题,从而将<侵权责任法>保护公民权利的功能发挥得淋漓尽致.     

高职校企合作创新人才培养模式的研究

新时期高等职业教育以科学发展观为指导,坚持教育创新,努力培养创新人才。传统的高职院校人才培养模式成为制约学校和企业深层次合作发展的“瓶颈”,构建高职校企深度融合创新人才培养模式势在必行。     

青年教师自我内修途径浅探

学校的一切设想和理念都是通过人实现的,青年教师是教师队伍中的重要组成部分,在人事管理体制发生了较大改变和受聘青年教师比例明显增大的条件下,研究青年教师的身心发展、价值取向、理想追求、人格塑造、业务提高,把教育人、武装人、塑造人、改造人同关爱人、尊重人、信任人、理解人有机结合,让事业的主人和主人的事业实现同步、和谐发展,是具有实践价值的一大课题,也是摆在教师应尽的责任和使命。     

历史课程改革的新理念

随着教育教学改革的不断深入,我国基础教育课程改革也迅速开展起来。这次历史课程改革的基本理念有如下六条:第一、历史课程应突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性,应面向全体学生,为学生进入和适应社会打下基础,为学生进一步接受高一级学校教育打下基础。     

基于LabVIEW的虚拟示波器的教学运用

针对目前电子专业教学成本高对于教学工作的局限,介绍虚拟仪器模型、LabVIEW软件的特点、基于LabVIEW的虚拟示波器的设计。通过实践证明,该虚拟示波器运行可靠、性能良好和结果正确。展望虚拟仪器在电子专业教学领域的前景。