幼儿教师专业发展内涵解析与目标设定

当前,幼儿教师专业发展已经成为我国幼儿教师教育的一个重要课题。正确理解幼儿教师专业发展的内涵,并在此基础上科学设定幼儿教师专业发展的目标,对推动我国幼儿教     

家长资源与幼儿园教学的生态互动关系及其建构

当代,人类社会正在向生态文明逐步迈进,与此同时,一种全新的世界观——生态世界观也正在逐步形成．美国学者布朗芬布伦纳（Bronfenbrenner）创立的人类发展生态学理论就是这种全新的世界观的典型代表。生态世界观把整个世界看成一个和谐统一、协调发展的生态系统,在这个生态系统中,人、自然和社会等各种因素相互作用、相互影响、相互依存,共同维持着生态平衡。     

加强科研指导 提升科研质量——重庆市幼儿园教育科研培训暨教育叙事研究评选活动颁奖会综述

2006年2月25日，由重庆教育学会幼教专业委员会举办的重庆市幼儿园教育科研培训暨教育叙事研究评选活动颁奖会在重庆市教育科学研究院隆重召外。重庆市教委、市教科院、西南大学，重庆师范大学的领导、专家、学者以及来自重庆市40多个区、市、县的100多名幼儿园园长，骨干教师参加了会议。     

地方电视新闻报道应关注民生

潘君利我国幅员辽阔，又是一个多民族国家，各省、市、自治区自然生态各异．多元文化并存，这也为地方电视台留下了足够的发展空间。因此，立足地方，打造特色，以关注民生为核心理念，是地方电视台生存发展的策略选择。那么，地方电视新闻报道如何关注民生呢？     

西部幼教期刊的问题、困境与发展策略

改革开放以来,我国学前教育事业发展迅猛,促进了我国幼教期刊的空前繁荣,但由于经济文化背景的差异,我国西部地区幼教事业的发展与东部地区相比尚有很大的差距,相应地,西部地区幼教期刊的发展现状也不容乐观.本文拟就西部地区幼教期刊存在的问题、困境及其发展策略做一初步探讨,以期引起人们对西部地区幼教事业和幼教期刊健康发展的关注.     

民办园教师的职业倦怠与其心理健康的关系

本研究随机抽取重庆市主城区各类民办幼儿园教师217名为被试,采用MBI-ES教师职业倦怠量表和SCL-90症状自评量表对其进行测评,以探讨民办园教师职业倦怠现状与其心理健康的关系,结果表明:民办园教师的情绪衰竭程度相对较高,其次是低个人成就感,非人性化现象最轻微;民办园教师的职业倦怠状况与心理健康水平呈显著正相关关系,职业倦怠越严重,心理健康水平越低,反之,心理健康水平越低,职业倦怠也越严重;改善民办园教师的生存状态是提高其心理健康水平、防治职业倦怠的必由之路。