全文获取类型
收费全文 | 233篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 148篇 |
科学研究 | 25篇 |
体育 | 38篇 |
综合类 | 1篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 26篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 16篇 |
2013年 | 5篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 14篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 23篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 17篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 13篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有239条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
122.
124.
<正>如何让教师和学生从书山题海中解放出来,教师轻松教学,学生愉快学习,让我们的数学课堂真正地达到高效呢?下面我就此谈谈一些浅见.一、让学生成为课堂的主人课堂是学生获得知识的主要场所,学生是课堂学习的主人,课堂教学质量的高低要看学生是否真正参与了课堂.《数学课程标准》指出:数学教学要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集、处理信息和获取新知识的能力.因此,在新课程标准的指引下,教师 相似文献
125.
126.
计算思维是STEM问题解决中的一项关键能力,培养学生的计算思维已逐渐成为STEM教育的重要目标。然而当前如何在STEM工程设计教学中培养学生的计算思维,还有待深入探索。面向计算思维培养的STEM工程设计教学模式以计算思维、STEM学科内容知识以及教学法的整合为核心,通过工程设计发挥"系统流程"优势,将科学、技术与数学相关活动整合在一起,让学生在"需要知道"和"需要做"的循环过程中感知情境性问题,解决挑战性任务。该模式在STEM课程"植物工厂"中的教学应用表明:将计算思维的概念与实践融入STEM工程设计的各个环节,能显著提升学生的STEM态度和计算思维能力,并且STEM态度对计算思维具有预测作用。未来,通过STEM教育发展计算思维将成为一种跨学科的思维实践,基于证据的多元评价方式将有利于STEM教育中计算思维的培养。 相似文献
127.
王维瑜郭世秀王峰杨望李谦 《中国高校招生》2022,(10):26-30
本科传统专业建筑学——专注设计构筑温暖专业描述从穴居野处、构木为巢,到亭榭楼阁、摩天大厦,人类社会和文明的发展,也是一段漫长的房屋建造史.建筑师们从满足人们对居住空间环境、城市景观的基本需求,到开始利用建筑表达人类文明的艺术和科技成就,他们不仅为建筑行业带来了新的生机,也推动着城市建设不断发展. 相似文献
128.
载望 《时事(时事报告中学生版)》2009,(3)
11月底,在厦门钢宇公司工作的吴先生,看完工资条后笑了。原来他的工资增加了300元。公司不仅加工资,还将原先只提供免费午餐,改为三餐全免费。待遇的提高,源自公司订单增加,多收了三五斗。厦门钢宇已成为我国企业走出金融危机影响的一个典型。 相似文献
129.
130.