构建生活课堂的核心，主动探索与交流

一、收集信息。找准探究的源头。人的思维活动是由发现问题开始的，而问题来源于生活。因此，在小学数学课堂教学中，教师应适时合理的引导学生收集信息，再围绕信息提出问题，使学生明确探究的目标，给思维以方向和动力，使学生产生强烈的探究欲望。为此，我让学生收集了充足的信息资料，让他们有思考的时空，发表见解的机会。例如，我在教学《分数、百分数应用题整理和复习》时，让学生围绕“从塘栖到临平可以乘哪几种车，票价分别是多少?”这一问题，收集车票。     

工科大学生科技创新素质培养的拓展体系构建

工科大学生科技创新活动的开展应以培养工科大学生科技创新精神和创新能力为目标。大学生科技创新活动有助于激发专业兴趣,提升专业荣誉感;有助于促进高校学风建设;有助于提升人才培养质量。工科大学生科技创新素质的培养体系包括基础层级,注重突出“创意和探索”;拓展层级,注重突出“兴趣和体验”;提升层级,注重突出“投入和愉悦”;顶尖层级,注重突出“创新和事业”。建立健全的工作制度;组建高效的组织机构;建设稳定的指导教师队伍,构成工科大学生科技创新素质提升的支撑体系。工科大学生科技创新素质拓展的工作中,要注重整合资源的系统性;注重培养实践的针对性注重激励机制的有效性;注重培养成果的示范性。     

市场营销学教学模式改革的思考

本文从市场营销对市场经济的重要作用出发,对市场营销学教学模式存在的问题进行了一些分析,并对如何进行市场营销学模式的改革提出了几点建议,旨在提高市场营销学的教学效果,促进学生专业技能和整体素质的提高。     

形态学互动实验室的“三级互动”建设构想

数码显微互动技术是一种迅速发展的综合性信息技术,为教学现代化提供了全方位的优质技术支持。使教学手段产生了深刻的变革。怎样挖掘发挥互动实验室更大潜力为我所用,我们率先提出互动实验室‘三级互动’的建设构想,这样更有利于利用互动实验室为现代化教学做出更大贡现,“三级互动”的建设构想,有利于进一步提高形态学实验课的教学质量;可以进一步节约师资资源：有利于实验室资源共享;有利于提高实验室开放的力度。     

以人文教育为抓手提升“生殖系统”思政育人能效

课程思政是以立德树人为核心,科学创新为基本思维方式,在高校专业课程教学中融合思想道德教育的一种教学新模式。医学专业需要教育工作者在注重培养学生医学专业知识技能的同时将思想政治教育融入课程教学各环节,潜移默化地提高医学生的思想政治水平。课程思政其不是简单的“课程+思政”,而是通过优化课程设置、完善教学体系、更新教学方法等手段,把思想政治教育思想贯穿于人才培养全过程。以临床医学8年制“生殖系统”课程为例,根据器官结构的相关知识,深入挖掘、提炼其中的思政元素,探索课程中的性教育元素及模式,为讳莫如深的性教育提供相关思路。     

引导学生品出质朴散文的滋味——《金岳霖先生》教学实录及点评

《金岳霖先生》是一篇典型的以浅显平实见长的写人叙事散文,常有学生认为这样的文章没味道,有的教师也觉得这样的文章“没教头”.潘爱华老师却带领学生充分体会了其散文文体的美学特征,感受了作者质朴清淡的语言风格,读出了平实语言背后的丰富情感、欢笑背后的人生感伤;还以问题指引学生沟通人物的生活世界、作者的生活世界和读者的现实世界,把握人物和作者的人性美和人格魅力,使学生在现实生活中明辨是非、分辨美丑,获得精神力量和有益启迪.     

蔡元培教育独立思想和民国大学院制度述评

民国曾一度试行蔡元培先生推行的大学院和大学区制度，虽然时间不长即被废止，但在中国教育行政发展史上却不可谓不是耀眼之处。由于推行大学院制度的理论基础是蔡元培的教育独立思想，因而我们在探寻大学院试行又很快被废止的原因时，不能不把着眼点集中于这一思想，并归于其存在的缺陷，然而最根本的原因却是中国落后的社会现实和国民党的反动统治。     

《逍遥游》所昭示的自由

一、高高翱翔的大鹏鸟 读罢《逍遥游》,相信庄子的那只大鹏鸟一定在你的脑海中盘旋不去。它是那样的巨大无朋,那样的奇诡谲异,那样的高傲寡言。它以它的志存高远让你望洋兴叹,它以它的横空出世冲击着你想象力的极限。仰望着在我思想上空高高翱翔而久久不去的大鹏鸟,我只能感叹：美啊,大鹏!美啊,庄子的想象!     

打造“蚁”样集体

蚂蚁,虽然弱小,却是动物中最团结、最善于沟通的。它们因此而形成一个最有力量的集体,而这一切仅仅是从两只小蚂蚁触角相碰的那一刻开始的。语言为人类的沟通提供了便利,同时也让人与人之间多了隔阂。今天就让我们像蚂蚁那样通过肢体触碰来沟通,让不信任所造成的隔阂在人际间消失,打造一个团结而充满力量“蚁”样集体。解手链——如蚁群般团结协作在户外的草地上,同学们站的站,坐的坐,彼此很少言语。也难怪,大家来自全国各地,入学时间又不长,组成的群体必然是松散的。为了让这样的群体变得像蚁群般团结有力,我们开始了这次活动。“请大家站…     

《琵琶行并序》情感解读

《琵琶行并序》"行""序"并存,相辅相成,合体共生。诗前小序叙述简洁,却蕴含幽微情绪,让我们缘序品诗,逐步深入,打开文本褶皱,于平常处挑起学生情感风暴,发现无限风景。一.白居易的迁谪恨序文中说"予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意",但白居易"出官二年",果真"恬然自安"吗?我们可以从《琵琶行》这首诗中找到完全相反的信息。