示范引领促进提高——省教育厅举行庆祝2006年教师节名校长、名教师座谈会

2006年9月8日上午,中共广东省委教育工委、广东省教育厅举行广东省庆祝2006年教师节名校长、名教师座谈会.我省基础教育系统的名校长和名教师,省教育厅、教育基金会、教育工会等有关部门的负责同志共100多人参加了会议.……     

广东交出"双减"成绩单

1月14日上午,广东省教育厅召开"双减"工作新闻通气会,省教育厅副厅长朱超华向媒体介绍了当前全省"双减"工作取得的成效和下一阶段的工作重点. 据介绍,"双减"政策发布以来,省委省政府高度重视,精心谋划部署,高位一体化推进.省教育厅严格落实教育部党组和教育督导"双一号工程"要求,扎实开展"双减"工作并初见成效.一是作业管...     

从《南方周末》的变革看中国时政新闻周报的发展方向

在过去的二十年中,《南方周末》在中国的存在现象可以说是独一无二的。从文化周报起家,向社会时政周报转型,坚持高尚的文化品味,集聚有思想、有影响力的读者受众,南方周末记录着中国的时代进程,也在一定程度上影响着中国的时代进程。因此,《南方周末》才可以在最自己的网站上堂     

生物科学教师教育专业课程改革思考——以《生物教学论》精品课程建设为例

生物教学论以"精品课程"建设带动课程教学改革,取得了相应的成绩。本文拟对华中师范大学生命科学学院通过开展精品课程建设,推动生物教学论改革谈几点体会,以期加强这方面的交流与探讨。     

多种教具参与下的聋校律动教学

“律动”一词是由希腊语“Ryhmos”变化发展而来的,英语称“Rhythmic”,是节奏的意思.对于正常儿童,他们可以根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作,以身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐.然而,聋哑儿童由于听力障碍感知音乐十分困难,在传统的律动课教学中,我们通常看到教师一般都是凭借自己的动作示范来教学生,靠脚踏鼓的强音刺激和地板的振动传导以及手打拍子时对学生进行训练,这样的训练结果虽然能使聋童感受到一定的节奏和音乐旋律,但是忽略了利用其它教学手段,例如,聋校的律动教室普遍设黑板、投影仪等设施,而教学中很少使用配画套色的画片或板书等,学生对舞蹈动作所表现的意义理解不深,因而动作的表现力不强,缺乏明快的节奏感、韵律感和灵气,情感的表达也不准确、不丰富.“体态律动学”的创始人达尔克洛兹对人们感受音乐时情态的描述是“对音乐的感受不仅反映在心理上,同时也反映在身体上,当人们听到好的音乐时,会自然而然地、情不自禁地摇头晁脑,甚至手舞足蹈”然而这一情景是很难在聋校律动课堂上出现的.所以“使聋童感受鲜明的节奏和优美的音乐旋律”是聋校律动课     

天也蓝梦也蓝

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我省在16个扶贫开发重点县开展农村免费义务教育试点

随着广东经济社会的发展，教育的基础性、全局性、先导性的地位日益明显，必须进一步提高我省九年义务教育的水平，尤其要以农村免费义务教育为重点，推进农村教育的发展和改革，实现国家提出的高水平高质量普及九年义务教育的目标。我省是经济大省，经济总量连续多年居全国第一，这为实施农村免费义务教育、     

广东省出版集团整体转企并获国资经营授权

本刊讯 9月6日,广东省出版集团整体转制和国资经营授权大会在广州召开.广东省出版集团是全国出版改革试点单位和全国文化体制改革试点单位,广东省重点扶持的七大文化产业集团之一.日前广东省政府作出了<关于省出版集团整体转制为企业并授权经营国有资产等问题的批复>.