缓解考前焦虑的放松训练法

考前的紧张焦虑会导致对知识的暂时性遗忘,从而影响知识、能力水平的正常发挥。为了在考试中正常发挥,取得好成绩,学生可应用放松训练法缓解考前焦虑。本文探讨几种简单易学的放松训练法,以助广大考生缓解考前焦虑。     

小时间,大作用——浅谈历史教学中的自主阅读

任何学科的学习都离不开学生的自主阅读,历史学科当然也不例外.自主阅读是学生走进历史课堂的第一步,读而能知学习的内容,了解学习的方向.本文试结合教学中的具体实践,谈谈对历史教学中学生自主阅读的认识. 一、小而美,自主阅读不可少 给学生一篇千字左右的文章,让他们在短短45分钟时间里完成对该文章的了解、探索、深入理解、学会知识迁移并能前后联系,首先该怎么做?语文、英语教师最常用的方法是让学生在前一天预习课文内容或在早读课上进行阅读自习.初中历史每课教学一般一课时,不具备额外的预习时间,学生自主阅读课文内容就成了课堂不可分割的一部分.     

开发历史图册优化课堂教学——浅析历史地图册在历史教学中的有效使用

左图右史,图史共现是学习历史的悠久传统之一。宋代学者郑樵就在其《通志·图谱略》中就提到古之学者为学有要,置图于左,置书于右;索象于图,索理于书。因此历史教学既应注重史实的学习,也不可忽视历史时间的迁移。而图画资料具有直观、形象、生动等特点,能够对文字描述的历史起到补充、解释、证实作用,因而广泛地出现于各种历史著作之中,并且长期流传。古人治史,强调图史结合,南宋历史学家、目录学家郑樵在其巨著《通     

例谈历史课堂板书的设计

板书就好像课文的精缩版"名片",好的板书能够直接呈现教学内容和教学重难点,帮助学生掌握课文内容。在初中历史课堂上,一般教师使用板书的情况如下:(1)课前,使用提纲挈领式板书,板书的脉络清晰、要点明确,上课前书写于黑     

瓦当作歌语还休——读余光中《听听那冷雨》

雨是世界上最轻灵的东西,敲不响厚重的钢筋水泥楼房。大陆的瓦屋就不同了,雨滴在瓦片上,发出悦耳的声音,身居瓦屋的人也就有了雨中亲近自然的福气。余光中却难得有这样的福气。有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。”人生境遇不同,听雨的的感受也就各异。这从《听听那冷雨》中就可以看出。余光中21岁离开故土,长期羁旅海外。雨,也听多了。在美国丹佛他乡,却无法体验到“荡胸生层云”的意趣;在台湾溪头,他“枕着润碧湿翠苍苍交叠的山影和万籁都歇的岑寂”,却还真少了在大陆“疏雨滴梧桐”的凄凉;最终落…     

黑与绿——“12·9”纪念日写给中师同学的公开信

亲爱的同学们: 我没有什么激情,所要说的,都是心里的话。我喜欢黑色,因为黎明前的天空是黑色的,伟大的黑色是孕育光明和生命的颜色,而黑色中最可贵的东西是萌动的生命,它所包含的是整个世界。回望历史,1935年的今天,阴风怒号、大雪纷扬,北平六千青年学生毅然走上街头,高举抗日爱国的旗帜,掀起了一场时代的斗争。     

澳大利亚的“Show Me”视觉素养评价框架述评

澳大利亚以视觉素养教育理论与实践为基础,提出评价学习者视觉素养的“Show Me”框架,该评价框架以视觉素养与图画书教学整合为依托,通过提出问题和回答问题的方式,针对从K2至K6年级的学生制定不同的视觉素养评价标准.“Show Me”框架是对视觉素养评价机制的尝试和创新,对我国视觉素养教育与评价具有启示作用.     

为学生的英语学习架起一座桥

一、多模仿,把握好入门关人的学习都是从模仿开始的,对于语言学习而言尤其如此,农村小学生学习英语毫无优势可言,一无一定的英语基础,二无优越的资源条件,三无良好的物质保障,英语学习好比摸着石子过河一般,只能采用模仿手段进行起步。在英语学习的前期,教师应当指导并要求学生善于模仿,勤于模仿,在模仿中掌握知识,积累经验;在模仿中自然而然地养成习惯,形成技能;在模仿中逐步达成预期目标,让英语学习轻松起