留学生课程设置中地域文化的思考

留学生的课程设置不仅要考虑听、说、读、写的技能训练,也要结合时代的特点及学生的需求,增大文化的比例,特别是适当地增大一些区域文化的比例,这在培养符合社会发展与人才市场需求的人才的同时,也对区域经济的开发与发展有着重大的意义。     

天涯若邻 交流无垠——“2013中国文化聚焦”对非洲文化交流如火如荼

“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮;弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥……”婉转的嗓音,美妙的歌喉,5个声部的绝佳搭配,这些黑皮肤非洲朋友的表演,恰是日前文化部“2013中国文化聚焦”暨首届“中非文化产业圆桌会议”新闻发布会之前的动人场景,演绎歌曲的5位非洲朋友来自纳米比亚,     

八十年来盛唐诗文用韵研究述评

从20世纪40年代至今,80年来的盛唐诗文用韵研究可分为草创、蓬勃发展、转型创新三个阶段。本文意在从个案、分体裁、分区域、断代、方法等5个方面,分析归纳盛唐诗文用韵取得的成绩与存在的不足,为进一步拓展盛唐诗文用韵研究提供参考。     

我们有权知道真相——25年日本对华援助走向终结

日本媒体在ODA问题上不正确的宣传起了推波助澜的作用。日本民众相信，20年来日本无偿送给了中国3万亿日元。而实际上这些钱大部分是贷款，而且中国都在按期还款。在近两个月来日本政府官员多次作出可能结束日本政府对华援助(ODA)的暗示之后，2004年11月28日，日本首相小泉纯一郎首次对此问题作出了明确表态。在参加东盟首脑会议之前，他在老挝首都万象对随行记者表示，“ODA已经到了该‘毕业’的时候”。     

从化身到具身：元宇宙教育应用的价值效能与风险考量

元宇宙是身体高度沉浸的虚拟世界,关注深层次的生命体验和人生探索,为教育发展带来新的契机,但同时也伴随生命异化的风险。基于此,文章以具身理论为依据,首先,梳理出元宇宙发展历程中的化身发展与具身转向,阐释元宇宙与身体的作用机理变化。其次,从身体参与视角分析元宇宙在教育应用中的价值效能：扩容共存在场的拟态场域、推进多维感知的脱域融合以及重构具身交往的耦合关系。最后,以人的发展为宗旨,从自然人进化逻辑的技术转向、社会人交往发展的认知冲突与虚拟人身份认同的反向适应三个层面考量元宇宙教育应用将会面临的风险,以期帮助人们理性认识与应用元宇宙。     

跨文化交际视域下的文化内涵解析

本文从文化的定义、文化的理解、文化的本质三方面对文化进行研究,旨在探讨跨文化交际的实质所在,提倡关注人类的日常生活。     

"互联网+"背景下智慧养老管理系统及创新模式探究

分析智慧养老现状,构建"互联网+"智慧养老管理系统创新模式,主要包含基础信息数据库系统、养老服务业系统以及养老服务操作应用层系统.其中,养老服务业系统可分为3个部分:智能防范走失系统(失智老人)、智能睡眠感应系统(亚健康老人)、智能管家服务系统(健康老人).并提出智慧养老管理系统创新模式下商业模式及智慧养老服务面临的风险与挑战.     

我的根在农村——记泰兴师范89级1班“家乡在呼唤”主题班会

轻快的舞姿,活泼的表情,展现了一群儿童嬉戏的情景;一曲曲动人的儿歌,如叮咚清泉,滋润人的心田;一幅幅教学挂图;一件件教玩具,凝聚着同学们的勤劳和聪颖……3月23日下午,江苏省泰兴师范学校89级1班同学举行了“家乡在召唤”主题班会,他们用生动活泼的形式,展示三年师范生活的收获,表达美好的理想,倾吐对未来的憧憬和希望。离开家乡三年了,他们没有忘记——“我的根在农村!”“我的事业在农村!”小品较量震慑人心。农村大嫂为病重的孩子焚香祷告,请巫婆“驱魔赶鬼”,可怜的孩子遭受愚昧习     

试论语言的多元化和言语的复杂性

语言,是人类进行交往的工具,同时又是其文化和历史的载体。语言,是在言语的基础上,经过加工演变和规范后形成的;人类语言的多元化和言语的复杂性,是我们所必须面对的现实;在言语基础上开展教育工作,保护和抢救濒危语言及所在民族的历史和文化遗产是我们的责任。