浅谈新疆电视台维吾尔语节目的创新路径

创新对任何一个媒体,任何一个电视节日来说都是永恒的主题,只有跟随、适应受众不断变化的需求,才能在激烈的媒体竞争中不乱方寸、不迷失方向。因此,对于一个电视事业的许多方面才刚刚稳步发展,才开始尝试自主创新的新疆电视台维吾尔语节目来说创新是非常必要的。本文通过对节目创新的含义,创新的必要性,新疆电视台维吾尔语节目创新中存在的问题等方面的分析,提出一些创新的方法和建议。     

浅谈同期声在电视新闻中的运用

在电视新闻报道中采用同期声,不仅对于节目主题的烘托、现场气氛的渲染具有重要作用,而且也可以展示鲜明的人物性格,使观众产生强烈的现场参与感,从而实现最终的电视节目说服力。合理应用电视新闻同期声,会让新闻熠熠生辉。下面,笔者就谈一谈同期声在电视新闻中的运用。     

活佛

莫怪活佛仓央嘉措,风流浪荡,他想要的,和凡人没什么两样。     

多源流理论视角下的家庭教育政策议程设置研究——以《中华人民共和国家庭教育促进法》为例

2021年颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》确立了我国家庭教育在法律中的地位与作用,本文基于多源流理论框架分析我国家庭教育政策的变迁历程。文本认为,问题源流是父母对子女的监管不足或过于严苛、家庭教育责任主体缺失、家庭教育指导服务体系不完整引发的社会问题;“两会”代表主张与建议、地方立法先行的经验与成果是解决问题的政策源流;国家领导人、民众对于家庭教育的深切关注,党的教育理念与教育综合改革的治理愿景构成了政治源流。三条源流独立发展,政治源流对问题源流进行“嵌入”与“定位”,政治源流对政策源流进行“吸纳”与“过滤”,政策源流对问题源流进行“嵌套”和“解决”,经过“两两嵌套”的螺旋上升过程,“政策之窗”开启。     

喀什大学地理科学专业气象学与气候学课程实践教学模式分析

实践教学在提高教学质量方面起着非常重要的作用。文章对喀什大学地理科学专业气象学与气候学课程实践教学内容进行分析,探讨气象学与气候学课程实践教学内容和实践教学基地建设模式。喀什大学地理科学专业气象学与气候学课程实践教学内容主要面向高中地理教学需要,因而与大气科学类专业有较大区别。为使课程实践内容既满足中学师范教育需要,又与气象行业现状接轨,项目组采取以学校教学实践为主的方式,利用课程见习和野外实习机会让学生到喀什地区国家气候基准站、国家气象卫星中心喀什地面站、气象雷达站和气象台等单位开展课程实践教学。该教学模式对其他高校地理科学专业气象学与气候学课程的实践教学具有一定借鉴意义。     

多措并举全媒融合 春风化雨凝聚合力——伊犁日报关于党的二十大宣传报道分析

<正>党的二十大的召开是党和国家政治生活中的一件大事，会议确定了党和国家未来的发展方向，确定了重大决策部署，提出了目标任务，在这样的背景下，全面宣传党的二十大精神，让群众全面了解大会精神，成为摆在各级党报党刊面前的一项重要任务。为进一步深入宣传党的二十大精神，展现新时期特别是党的十八大以来取得的伟大成就，让边疆各族群众更加充满信心地迈向未来，